每種生物的科學(xué)名稱是統(tǒng)一的，使用雙名法進(jìn)行命名為各國(guó)科學(xué)家所共同可． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述中，不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D．從原來(lái)細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：填空題

下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中甲、乙、丙、丁四類生物建立的能量金字塔。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于 。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 。該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是 。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

一株玉米生長(zhǎng)旺盛時(shí)，一天要從土壤吸收幾千克的水，其中大部分水的去向是

A．合成其他物質(zhì) B．儲(chǔ)存在植物體內(nèi)

C．作為組成植物體的成分 D．通過(guò)蒸騰作用散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物，屬于單細(xì)胞生物的是

A．①②④ B．②④ C．①③④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

銀杏是被子植物，其“果實(shí)”被稱為白果 （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

四大家魚(yú)混合放養(yǎng)，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“制作并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

B．鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

C．用碘酒處理裝片，是起消毒作用，便于細(xì)胞保存

D．可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建武平縣城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下適應(yīng)性練習(xí)三生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)綠色植物的描述正確的是

A．綠色植物既是生產(chǎn)者也是分解者

B．綠色植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是線粒體

C．綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡

D．綠色植物通過(guò)根、莖、葉吸收水分，有利于生物圈的水循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案