【題目】純種小麥田中，灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．基因重組引起性狀分離

B．環(huán)境引起性狀變異

C．隱性基因變?yōu)轱@性基因

D．染色體的數(shù)目發(fā)生了變化

【答案】B

【解析】

試題分析：此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的類型和原因方面來切入．

解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此純種小麥田中，灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是環(huán)境引起性狀變異．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】希臘維庫加沸泉，水溫高達90℃時，在里面生活著一種水老鼠，活的十分自在，當(dāng)放在常溫水中，反而會死掉，這和什么因素有關(guān)（ ）

A．水分

B．空氣

C．營養(yǎng)

D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組昆蟲中，其發(fā)育方式與其他組不同的是（ ）

A．螳螂 家蠶

B．蝗蟲 菜粉蝶

C．蟋蟀 蝴蝶

D．螻蛄 蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用：那么，今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長（ ）

A．將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B．將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C．將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上

D．將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A．生產(chǎn)者

B．消費者

C．分解者

D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．豌豆的圓粒和皺粒

B．牡丹的紅花與綠葉

C．金魚的紅眼與黑眼

D．番茄的紅果與黃果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣

B．肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C．肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D．肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄩ_花時間大多是在凌晨4時左右，早晨8時便開始閉花。由此可以判斷影響牽�；ㄩ_花的非生物因素主要是

A. 水 B. 陽光 C. 濕度 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的內(nèi)在因素是（ ）

A．產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

B．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

C．產(chǎn)生了不可遺傳的有利變異

D．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

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