初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗,以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件.
(一)實(shí)驗過程:
(1)取3個無色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水.
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將3個杯子的杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩�。籄杯不做處理.如圖所示.
(4)將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間.
(二)實(shí)驗結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā).
(三)請回答下列問題:
(1)對A和B這組對照實(shí)驗,同學(xué)們最初所提出的問題是:“________”.
(2)對A和C這組對照實(shí)驗,同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“________”.
(3)對A和B這組對照實(shí)驗,其實(shí)驗變量是________;對A和C這組對照實(shí)驗,其實(shí)驗組是________.
(4)根據(jù)A和C這組對照實(shí)驗的實(shí)驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是________.

解:(1)A和B這組對照實(shí)驗中,唯一不同的變量是光照,因此同學(xué)們探究的問題是光照對種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所提出的問題是:“菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?”(或菜豆種子的萌發(fā)不需要光照嗎?)
(2)對A和C這組對照實(shí)驗,唯一不同的變量是空氣,因此同學(xué)們探究的問題是空氣對種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:菜豆種子的萌發(fā)需要空氣(或菜豆種子的萌發(fā)不需要空氣).
(3)對A和B這組對照實(shí)驗,唯一不同的量是A組無光照、B組有光照,因此其實(shí)驗變量是有無光照.對照實(shí)驗的實(shí)驗組是變量有變化的一組,對照組是變量沒有變化的一組.因此對A和C這組對照實(shí)驗,其實(shí)驗組是變量有變化的C組.
(4)根據(jù)A和C這組對照實(shí)驗的實(shí)驗結(jié)果,有空氣的A組種子萌發(fā),無空氣的C組種子不萌發(fā),因此可以得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)需要空氣.
故答案為:
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎?(或菜豆種子的萌發(fā)不需要光照嗎?)
(2)菜豆種子的萌發(fā)需要空氣(或菜豆種子的萌發(fā)不需要空氣)
(3)有無光照;C
(4)菜豆種子的萌發(fā)需要空氣
分析:對照實(shí)驗:指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗.其中不同的條件就是實(shí)驗變量;設(shè)計原則:一個探究實(shí)驗中只能有一個實(shí)驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗結(jié)果的可能,要探究的實(shí)驗因素應(yīng)是變量;
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解對照實(shí)驗的要求和環(huán)節(jié)以及種子萌發(fā)的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?聊城)某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗設(shè)備和材料.設(shè)計了如下實(shí)驗方案:
試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質(zhì) 溫度環(huán)境 實(shí)驗現(xiàn)象
1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分鐘
3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
4 碎屑 2滴碘液 0℃10分鐘 請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗,實(shí)驗變量是
唾液
唾液
.預(yù)測實(shí)驗現(xiàn)象,會變藍(lán)的是
2
2
號試管.通過該組實(shí)驗,得出的實(shí)驗結(jié)論是
唾液淀粉酶消化淀粉
唾液淀粉酶消化淀粉

(2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實(shí)驗的是
1
1
號試管.3號試管的實(shí)驗現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管,請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有
2毫升唾液
2毫升唾液
,對照實(shí)驗是
1
1
號試管,4號試管的實(shí)驗現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)
,實(shí)驗結(jié)論是
溫度影響唾液淀粉酶消化
溫度影響唾液淀粉酶消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?荊州)某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設(shè)計的實(shí)驗方案和獲得的實(shí)驗結(jié)果如下表:
試管編號 1號 2號 3號
形態(tài) 碎屑 碎屑 碎屑小塊
清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)請回答下列問題:
(1)1號試管和2號試管這組對照實(shí)驗的實(shí)驗變量是
唾液
唾液

(2)分析1號試管和3號試管的實(shí)驗結(jié)果,說明:
牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化
牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗設(shè)備和材料.設(shè)計了如下實(shí)驗方案:

    試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質(zhì) 溫度環(huán)境 實(shí)驗現(xiàn)象
    1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 3710分鐘
    2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 3710分鐘
    3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 3710分鐘
    4 碎屑 2滴碘液 010分鐘 請分析回答下列問題:
    (1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗,實(shí)驗變量是
    唾液
    唾液
    .預(yù)測實(shí)驗現(xiàn)象,會變藍(lán)的是
    2
    2
    號試管.通過該組實(shí)驗,得出的結(jié)果是
    唾液對淀粉有消化作用
    唾液對淀粉有消化作用

    (2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有
    2毫升唾液
    2毫升唾液
    ,對照實(shí)驗是
    1
    1
    號試管.得出的結(jié)論是
    低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力
    低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?荊門)某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在  口腔中的變化”課題時,設(shè)計的實(shí)驗方案和獲得的實(shí)驗結(jié)果如下表:
    試管編號 1號 2號 3號 等量饅頭形態(tài) 碎屑 碎屑 小塊 清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 振蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 結(jié)  果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)
    請回答下列問題:
    (1)該實(shí)驗方案中,共設(shè)計了
    2
    2
    組對照實(shí)驗.
    (2)分析1號試管和3號試管的結(jié)果,說明:
    牙齒的咀嚼有助于食物的消化
    牙齒的咀嚼有助于食物的消化

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設(shè)計的實(shí)驗方案和獲得的實(shí)驗結(jié)果如下表:
    試管編號
    1號
    2號
    3號
    形態(tài)
    等量饅頭
    碎屑
    碎屑小塊
    清水或唾液
    2mL唾液
    2mL清水
    2mL唾液
    振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
    加入碘液2滴
    結(jié)果
    不變藍(lán)
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    請回答下列問題:
    (1)1號試管和2號試管這組對照實(shí)驗的實(shí)驗變量是            
    (2)分析1號試管和3號試管的實(shí)驗結(jié)果,說明:               。

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