13．箭頭下方的血管表示靜脈的是（→表示血流方向）（　　）
A．B．C．D．

分析 血管分為動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．

解答 解：用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中靜脈血管是引導(dǎo)血液回心臟的管道，管壁較薄，管腔大而不規(guī)則．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握三種血管的判斷方法和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中常用的一種方法，探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，用刀細(xì)細(xì)切碎饅頭并充分與唾液拌勻是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌，再將試管一起放人37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫，在此條件下，唾液中的唾液淀粉酶才能將淀粉消化成麥芽糖．此試管冷卻后向內(nèi)滴加碘液，其顏色變化為不變藍(lán)（變藍(lán)或不變藍(lán)）．此實(shí)驗(yàn)明顯的缺陷是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)；如何改正？設(shè)計(jì)一個(gè)完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，只是改為饅頭塊，不攪拌，．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2015年美洲出現(xiàn)了一種通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的蟲(chóng)媒病，病原體為寨卡病毒（Zika Virus）．科學(xué)家現(xiàn)已證明，寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為預(yù)防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲(chóng)，這屬保護(hù)易感人群
B．寨卡病毒屬于細(xì)菌病毒
C．患者和寨卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源
D．可以使用抗生素來(lái)治療這種蟲(chóng)媒病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．連線(xiàn)題：請(qǐng)將下列血液各成分與其具有的功能用線(xiàn)連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．吞咽呼吸時(shí)，食物和空氣都要經(jīng)過(guò)的器官是（　�。�
A．咽B．鼻腔C．口腔D．喉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．連線(xiàn)題：請(qǐng)將下列血液各成分與及其具有的功能用線(xiàn)連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．
（2）圖中[②]指示的器官是氣體的通道，也是食物的通道．
（3）痰形成的部位是④氣管．
（4）肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，有助于氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在下列探究活動(dòng)中，不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”B．探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C．探究“植物對(duì)空氣溫度的影響”D．探究“種子的發(fā)芽率”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案