【題目】用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時,豌豆花未開放前即進(jìn)行套袋處理,依然可以結(jié)出豌豆,說明豌豆花的類型和傳粉方式分別為
A. 單性花 自花傳粉 B. 單性花 異花傳粉
C. 兩性花自花傳粉 D. 兩性花 異花傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的成長是個連續(xù)的過程,胚胎時期與青春期是兩個重要的階段。下列說法不正確的是
A. 子宮是胚胎發(fā)育的場所
B. 月經(jīng)期不能進(jìn)行任何體育活動
C. 胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 青春期的重要特征之一是出現(xiàn)第二性征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動物可統(tǒng)稱為______。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是______和______。
(2)此圖中含有______條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成食物網(wǎng)。此圖中最短的一條食物鏈可表示為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體,有的頸和前肢長,有的頸和前肢短,這說明生物具有_____的特性,而這種特性一般是_____。它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是_____。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_____作用。
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是_____。
(5)生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。
(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。
(7)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,當(dāng)今豐富多彩的生物界的形成是_____結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究種子萌發(fā)需要的外界條件,設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號1-6為蠶豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題:
(1)圖中的2號種子和5號種子探究的是哪一個條件對種子萌發(fā)的影響?________。
(2)圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是:_。圖中可能萌發(fā)的種子是編號______所代表的種子。
(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是:,會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到的結(jié)論是種子萌發(fā)需要_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行_____的結(jié)果。
(2)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣體含_____較豐富,這是植物進(jìn)行_____的結(jié)果。
(3)傍晚再套上一個塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,這是植物進(jìn)行_____的結(jié)果。
(4)長郡芙蓉中學(xué)生物興趣社團(tuán)發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系,為探究此問題,社團(tuán)同學(xué)將綠蘿放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
溫度℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照,再連續(xù)12小時黑暗,溫度控制在_____℃時,植物積累的有機(jī)物最多。
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