【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖,分析回答下列問題。
(1)受精卵將來發(fā)育成胚,胚的組成包括________。(選填甲圖中的序號)
(2)在種子萌發(fā)時,甲圖中的①將發(fā)育成_________________。
(3)種子萌發(fā)后,生長發(fā)育成乙,⑧吸收來的水和無機鹽通過_____________運輸?shù)舰藓廷摺?/span>
(4)完成受精作用后,丙中的___________和____________分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩。
【答案】(1)①②③④
(2)莖和葉(莖、葉)
(3)導管
(4)胚珠 子房壁
【解析】試題分析:
(1)甲圖中①是胚芽②子葉③胚根④胚軸,胚的組成包括①是胚芽、②子葉,③胚根,④胚軸。
(2)在種子萌發(fā)時,甲圖中的①將發(fā)育成乙圖中⑦莖和⑥葉。
(3)植物通過根吸收來的水和無機鹽,通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸,供植株利用.篩管是運輸有機物,方向是由上向下。因此⑧根把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是導管。
(4)當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,胚珠將來發(fā)育成⑨種子,子房壁發(fā)育成果皮,子房將來發(fā)育成果實。
考點: 種子的結構和成分;種子萌發(fā)的條件和過程;果實和種子的形成。
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【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象?( )
A.人在離開路燈行走時,影子越來越長
B.隨著環(huán)境的惡化,沙漠的面積越來越大
C.工人筑路時,路面越來越寬
D.春暖花開時,楊樹的樹干越長越粗
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【題目】正常情況下,人體能夠識別并清除腫瘤細胞。這是由于免疫系統(tǒng)具有( )
A.發(fā)現(xiàn)并殺傷體內出現(xiàn)的異常細胞的功能
B.清除衰老及損傷細胞的功能
C.抵抗病原體的侵害,防止疾病產(chǎn)生的功能
D.A、B、C三項都是
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【題目】某同學為探究饅頭在口腔中的變化,進行了如下實驗。
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的兩小塊,分別用刀細細的切碎、拌勻。
②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號試管中充分攪拌,將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分攪拌(如圖);
③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。
④10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴2滴碘液,搖勻。
⑴觀察試管中的顏色變化,可以看到_____ 試管不變藍,原因是唾液淀粉酶對________ 具有消化作用。
⑵1號試管在試驗中起到的是_______ 作用。
⑶實驗中37℃左右的水溫模擬了人體__________ 中的溫度。
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【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”,這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.如圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質.請回答:
(1)巴斯德認為,肉湯變酸是由 ______ 引起的,這些 ______ 來自于 ______ .
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是 ______ 瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中 ______ 的加入瓶內.
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(4)在科學探究的過程采用的方法有很多,除了巴斯德的實驗法以外,還有 ______ 、 ______ 、 ______ 等方法.在實際生活中往往需要多種探究方法.
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【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答.
(1)此實驗探究的問題是___________.
(2)此實驗的變量是___________.
(3)將暗處理過的天竺葵的一片葉A是遮光部分,B是見光部分 ,將植物放在陽光下照射30分種.然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理,用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是___________.此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生___________.
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