【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為_____、_____、_____三部分,它的體表有_____,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止_____.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_____,魚通過尾部和_____的擺動和_____的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____;屬于恒溫動物的有_____.(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈_____型,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)﹣_____有關(guān).
(5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____.
【答案】 頭 胸 腹 外骨骼 體內(nèi)水分蒸發(fā) 鰓 軀干部 鰭 A DE 流線 氣囊 胎生、哺乳
【解析】試題分析:圖中A蝗蟲屬于節(jié)肢動物,B是魚類,C是青蛙屬于兩棲動物,D屬于鳥類,E家兔屬于哺乳動物。
(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅,靠腹部的氣官呼吸,它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因;(2)B魚類,生活在水中,身體呈梭形,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,胸鰭和腹鰭保持身體平衡,控制前進(jìn)方向的是尾鰭,前進(jìn)的動力來自軀干部和尾部的擺動,所以魚通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳的;(3)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物;(4)D是一種珍稀的鳥類,身體呈流線型,減少阻力,鳥類有氣囊,與肺相通,輔助肺完成雙重呼吸;(5)E家兔屬于哺乳動物,生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳,D是鳥類,卵生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】響尾蛇導(dǎo)彈的紅外線裝置可以引導(dǎo)導(dǎo)彈追蹤熱的目標(biāo),如同響尾蛇能感 知附近動物的體溫而準(zhǔn)確捕獲獵物一樣。響尾蛇導(dǎo)彈的研發(fā)技術(shù)屬于()
A. 克隆 B. 仿生 C. 生物防治 D. 轉(zhuǎn)基因
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【題目】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離
南極,還要把糞便等生活垃圾帶走,這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境中( )
A、生產(chǎn)者過多 B、缺少生產(chǎn)者
C、沒有消費(fèi)者 D、分解者很少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對比下圖中的幾種植物,回答下列問題:
(1) 圖中植物屬于孢子植物的是(______)
A.腎蕨、葫蘆蘚、玉米
B.玉米、葫蘆蘚、水綿
C.油松、玉米、向日葵
D.腎蕨、葫蘆蘚、水綿
(2) 油松、向日葵和玉米都能產(chǎn)生種子,和其它兩種植物相比,油松的種子____________
(3) 圖中可以作為檢測空氣污染程度的指示植物是_______________________________
(4) 圖中具有根、莖、葉分化的植物有_____________________________
(5) 向日葵的花屬于生殖器官,種子屬于_________________器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察臨時裝片時,不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )
A.不便于對光
B.不便于畫生物圖
C.不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.容易使裝片里的液體溢出,從而影響觀察,并損壞顯微鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要把顯微鏡視野右下方的像移到視野的中央,正確的做法是( )。
A.向左上方移動載玻片 B.向右下方移動載玻片
C.向左下方移動載玻片 D.向右上方移動載玻片
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