【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．血液 C．組織細胞 D．肺泡

【答案】C

【解析】

試題分析：人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）能進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作___________，圖中所示編號為_________；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物

叫作__________，圖中所示編號為_________；細菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機物分解為簡單的有機

物，它們是_____________，圖中所示編號為_________。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的，沒有_______，消費者就失去了食物和能量的來源；沒有分解者，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方，他想將物像移到視野中央，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上方移動 B．向右上方移動

C．向左下方移動 D．向右下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為_____、_____、_____三部分，它的體表有_____，可以起保護和支持作用，并能防止_____．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，魚通過尾部和_____的擺動和_____的協(xié)調(diào)作用游泳．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有_____．（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈_____型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)﹣_____有關(guān)．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是 （ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽

A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是___________肌。②是___________肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運動時，骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮，牽引______________繞著______活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于_______狀態(tài)，②處于_______狀態(tài)。

（4）以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實驗研究常用的實驗用具，顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如下，請據(jù)圖回答問題：

（1）在對光過程中，要轉(zhuǎn)動(9)______，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)(9)的____鏡。若在(1)____能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功。

（2）在使用顯微鏡觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)(12)_____________。 　　

（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”,且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是____，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向________方移動。

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標有“ ______”的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲的描述錯誤的是

A．是種類最多的一類動物 B．有三對足，能爬行或飛行

C．是無脊椎動物中唯一會飛的動物 D．運動能力不強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]（填序號）

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