【題目】各種生物由于食物關系而形成的聯(lián)系，叫做食物鏈，食物延緩此交錯，形成網(wǎng)狀，又構成了_________、__________常伴隨食物鏈而發(fā)生。（ ）

A. 食物鏈、生物富營養(yǎng)化 B. 食物網(wǎng)、生物富營養(yǎng)化

C. 食物網(wǎng)、生物富集 D. 食物鏈和食物網(wǎng)、生物聚集

【答案】C

【解析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，許多食物鏈彼此交錯，形成網(wǎng)狀，又構成了食物網(wǎng)；有毒物質由于在生物體內不易分解，也不易排出，隨著食物鏈逐級積累，稱為生物富集，而生物富營養(yǎng)化是水中N、P等元素增多導致植物大量生長的現(xiàn)象，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌的結構模式圖，據(jù)圖回答（1）—（2）題．

（1）圖中①②③所指的結構分別是（　�。�
A.細胞壁 細胞膜 細胞核
B.細胞膜 細胞質 細胞核
C.細胞核 細胞質 液泡
D.葉綠體 細胞質 細胞壁
（2）酵母菌生命活動的控制中心是圖中的（　　）
A.①
B.②
C.③
D.②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細胞具有較強的分裂能力

C. ③處的細胞沒有細胞壁

D. ④具有保護作用，主要由導管細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是李剛在睡眠、散步、長跑三項活動狀態(tài)中的三種生理指標，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）．請選出能正確表示李剛長跑時三種生理指標的選項（　�。�

A.甲﹣a，乙﹣b，丙﹣c
B.甲﹣b，乙﹣a，丙﹣b
C.甲﹣b，乙﹣a，丙﹣c
D.甲﹣c，乙﹣b，丙﹣a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構示意圖，請回答：

（1）圖中的_____構成雄蕊． （填序號）

（2）圖中的_____構成雌蕊． （填序號）

（3）圖中的_____將來發(fā)育成果實．

（4）圖中的_____將來發(fā)育成種子．

（5）精子與卵細胞結合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.一豬生九子，連母十個群
C.虎父無犬子
D.桂實生桂，桐實生桐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖。請分析回答

（1）染色體是細胞內容易被堿性染料染成深色的物質，它主要是由_________組成的。由圖可知，在男性、女性的體細胞中各有________對染色體。請寫出男性體細胞染色體的組成：______________。

（2）細胞內與性別決定有關的染色體稱為性染色體，在男、女性的體細胞中各有________對性染色體，圖1中的________圖表示男性的染色體排序。

（3）精子是由父親的________產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體。

（4）受精卵是在母親的_______內發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是__________性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A，B，C，D表示人體的四個系統(tǒng)，序號①②③④表示不同的物質，請根據(jù)如圖回答問題

（1）若食物中的主要營養(yǎng)成分為淀粉，則物質①為 ．
（2）C與外界進行氣體交換，完成該功能的主要器官是 ， ③進入該器官時，呼吸肌處于狀態(tài)（填收縮或舒張）．
（3）細胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的物質②主要通過A血液中的運輸至C，再排出體外．
（4）一名同學在下肢受傷后發(fā)言，通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療，經(jīng)A系統(tǒng)到達受傷部位，藥物至少經(jīng)過心臟次．
（5）D系統(tǒng)主要器官是腎臟，則④的形成必須經(jīng)過腎小球的作用，若經(jīng)檢測④中含葡萄糖，則該人腎單位中的（填結構）可能發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官是（ ）

A. 咽 B. 鼻腔 C. 口腔 D. 喉

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