【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過的器官是（ ）

A. 咽 B. 鼻腔 C. 口腔 D. 喉

【答案】A

【解析】試題分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時(shí)食物之所以不能進(jìn)入氣管是會(huì)厭軟骨在起作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物由于食物關(guān)系而形成的聯(lián)系，叫做食物鏈，食物延緩此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀，又構(gòu)成了_________、__________常伴隨食物鏈而發(fā)生。（ ）

A. 食物鏈、生物富營(yíng)養(yǎng)化 B. 食物網(wǎng)、生物富營(yíng)養(yǎng)化

C. 食物網(wǎng)、生物富集 D. 食物鏈和食物網(wǎng)、生物聚集

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟是人體排泄的重要器官，它的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位。下面是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖下列小題。

【1】圖中③所示的結(jié)構(gòu)是( )

A. 腎小球

B. 腎小囊

C. 腎小體

【2】尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個(gè)過程，其中重吸收作用發(fā)生在( )

A. ① B. ④ C. ⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是人類育種的實(shí)例，請(qǐng)你說明其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。

這是由于_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系：（ ）

A. 細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因 B. 細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因

C. 染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因 D. 染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)長(zhǎng)出霉菌，而在冰箱內(nèi)低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，可見霉菌的生長(zhǎng)會(huì)受到環(huán)境因素的影響．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)他們的探究方案和探究結(jié)果回答下列問題：

（1）他們?cè)O(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量是__________，那么，他們要探究的問題是：_______________？

（2）依據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：_______________________________。

（3）若要探究“水分對(duì)霉菌的生長(zhǎng)繁殖有無影響”，設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)--甲、乙組的環(huán)境條件應(yīng)分別是溫暖潮濕和_______________。

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，甲組霉菌越來越多，這是因?yàn)槊咕M(jìn)行了大量繁殖，其生殖方式是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人生理上沒有疾病就說明這個(gè)人是健康的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的_____，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)S糞便及時(shí)排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷和保護(hù)易感人群．

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同步練習(xí)冊(cè)答案