分析 鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的.
解答 解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺,氣囊與肺相通;
(2)在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.
(3)身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力.前肢變成翼,生有羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作.
(4)家鴿在吸氣和呼氣時肺里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的氧氣供應(yīng).
故答案為:(1)①氣管;②氣囊; ③肺;
(2)雙重呼吸
(3)流線型;阻力; 羽毛;正羽; 翼;扇
(4)肺;氧氣
點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 | |
B. | 所有的變異對生物的生存都是有利的 | |
C. | 變異會產(chǎn)生新的生物類型,使生物不斷進化 | |
D. | 人們可以利用對人有利的變異選育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
D. | 生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個,10條 | B. | 4個,20條 | C. | 8個,30條 | D. | 8個,40條 |
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