19.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自于太陽能,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過光合作用來固定太陽能.

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.

解答 解:由分析可知,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
故答案為:太陽能;光合作用.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽光能.審題時要注意有無“最終”二字.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某科研小組分離出完整的葉肉細胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細胞水平.
(2)此實驗的實驗結(jié)論是完整的細胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列同類生物之間的關(guān)系,與企鵝之間關(guān)系不同的是(  )
A.蜜蜂B.大雁C.羚羊D.爭食的野狼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學的方法設(shè)計實驗加以驗證.
實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
實驗步驟:
①將兩種玉米子粒分別進行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預期結(jié)果:新品種玉米籽粒組織樣液(A試管)紫色較深.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會脹大,這表示吸氣的過程.在人體內(nèi),此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴張,肺便擴張,胸腔內(nèi)的氣體壓力相應降低,于是氣體就被吸入.
(3)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:①氣管②氣囊③肺
(2)家鴿在飛行時,空氣進入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸
(3)鳥類的體形呈流線型,可減少飛行時空氣對它的阻力;體表覆蓋著羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽;前肢變成翼,呈扇形.
(4)家鴿在吸氣和呼氣時肺里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的
氧氣供應.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.將某些沙漠植物(例如仙人掌)移栽花盆中.給予充足但不過多的水分.仙人掌生長良好.下列事實的解釋中.不正確的是( 。
A.干旱的環(huán)境并不是仙人掌生活的最適宜環(huán)境
B.濕潤環(huán)境能滿足仙人掌的生態(tài)需求
C.水分充足使仙人掌不能表現(xiàn)其耐旱性狀
D.沙漠是仙人掌占有較大競爭優(yōu)勢的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于食品、藥品安全的常見做法中,你認同的是( 。
A.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
B.“OTC”標志的藥物可以隨意加大服藥用量??
C.用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
D.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)仍然可以進行,但受到一定的影響.√(判斷對錯).

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