【題目】看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細(xì)菌的存活”這個(gè)廣告后,小林和小華都想運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)舒膚佳香皂是否有此功效。如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)的方案。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理?____________。理由是__________________。

(2)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>___________________________________

(3)小林和小華她們二個(gè)在培養(yǎng)皿中按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的_______________。

(4)小林和小華操作實(shí)驗(yàn)時(shí)要在無(wú)菌的條件下操作的目的是_________________________。

【答案】小華 小華有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) ,使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠 28℃是細(xì)菌生長(zhǎng)的適宜溫度 接種 防止接種以外的細(xì)菌干擾

【解析】

細(xì)菌和真菌的分布很廣泛,無(wú)處不在,無(wú)處不有,不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在,不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的。

(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,要堅(jiān)持唯一變量原則。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是否洗手,根據(jù)此變量設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說(shuō)服力。

(2)細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),28℃的環(huán)境是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度。

(3)將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種,因此該實(shí)驗(yàn)中將手指在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種。

(4)為防止接種以外的細(xì)菌干擾,在實(shí)驗(yàn)時(shí)要在無(wú)菌的條件下操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于紫菜、葫蘆蘚、滿江紅的敘述,不正確的是( )
A.滿江紅有根、莖、葉的分化
B.紫菜有莖和葉,但沒(méi)有根
C.三種植物都能進(jìn)行光合作用
D.三種植物都屬于孢子植物

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【題目】人的新生命開始于( )
A.嬰兒出生
B.精子形成
C.受精卵形成
D.卵細(xì)胞形成

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【題目】鹽城建立起了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)和麋鹿自然保護(hù)區(qū)下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)功能的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A保護(hù)生物多樣性 B保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C就地保護(hù)瀕危生物 D遷地保護(hù)瀕危植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要的地位,這主要是因?yàn)樗麄儯?)
A.是實(shí)物的來(lái)源
B.能釋放氧氣
C.能凈化空氣
D.能將動(dòng)植物遺體分解為無(wú)機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是 ( )

A.較大的光圈,平面鏡 B.較大的光圈,凹面鏡

C.較小的光圈,平面鏡 D.較小的光圈,凹面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是

A.過(guò)程表示細(xì)胞分裂 B.過(guò)程使染色體數(shù)目減半

C.過(guò)程表示細(xì)胞分化 D.A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本( )

A左上方 B左下方 C右上方 D右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈包括了地球上所有的生態(tài)系統(tǒng),其中的生態(tài)系統(tǒng)類型也是多種多樣,如森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,其中的淡水生態(tài)系統(tǒng)又可分為湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)(如右圖所示)等。每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面,如陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)游,水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)。因此,生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,當(dāng)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染時(shí),必然對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)以上分析可以看出,生物圈 是一個(gè)統(tǒng)一的____,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____,它也是所有生物共同的家園。

(2)如果圖中河流生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染,則一些不易分解的有毒物質(zhì)可能會(huì)通過(guò)____影響其他生態(tài)系統(tǒng)。

(3)上述生態(tài)系統(tǒng)中,____生態(tài)系統(tǒng)有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用,并有“地球之腎”之稱。

(4)動(dòng)植物種類繁多,在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____生態(tài)系統(tǒng)。

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