Question

14．近年來，某市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件，農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化，小明為了探究造紙廠廢水是否影響玉米種子的發(fā)芽率，設(shè)計了如下探究實驗，根據(jù)實驗，回答下列問題：
（一）作出假設(shè)造紙廠廢水會影響（降低）玉米種子的發(fā)芽率．
（二）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量清水，向B培養(yǎng)皿中倒入造紙廠廢水．
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的玉米豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的玉米種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的變量是等量的造紙廠廢水；
（2）小明將該實驗重復(fù)做了多次，其目的是避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)果更準確；
（3）A培養(yǎng)皿中的玉米種子有一部分沒有萌發(fā)，原因可能是種子的胚受損或失去活性；
（4）如果該實驗中只設(shè)置培養(yǎng)皿B，將培養(yǎng)皿A去掉，行不行？為什么？不行，無法形成對照．
（5）根據(jù)上述實驗，請你給造紙廠提出建議進行廢水治理后再排放等．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率”作出的假設(shè)是 造紙廠廢水會影響（或降低）菜豆種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①“取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中”．
②“探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率”實驗唯一不同的變量是造紙廠廢水，其它條件都相同，因此“向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水”，則向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠廢水．
③“將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況”．
④“根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%”．
（3）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，設(shè)置重復(fù)組并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確．所以”小明將該實驗重復(fù)做了多次“，其目的是減少實驗誤差（或避免偶然性或使實驗結(jié)果更加準確）．
（4）“根據(jù)上述實驗的方法步驟”，小明得出的實驗結(jié)論是造紙廠廢水會降低（或影響）菜豆種子的發(fā)芽率．
（5）“根據(jù)上述實驗”，給造紙廠提出治理建議：搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放（合理即可）．
故答案為：（一）造紙廠廢水會影響（降低）玉米種子的發(fā)芽率；（二）②造紙廠廢水；（1）等量的造紙廠廢水；（2）避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)果更準確；（3）種子的胚受損或失去活性；（4）不行，無法形成對照；（5）進行廢水治理后再排放等．

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．