9.如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是( 。
A.若Y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過程中吸氣,肋間肌肉和膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降
B.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖元,使血糖濃度降低
C.若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)是傍晚時(shí)段(18時(shí))
D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,Y表示兔的數(shù)量變化

分析 吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動;胰島素調(diào)節(jié)血糖的代謝、植物的光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.據(jù)此解答.

解答 解:A、若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示肺泡容積增大,因此表示呼吸過程中的吸氣,吸氣時(shí)肋間肌肉和膈肌收縮,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降.故A正確;
B、胰島素調(diào)節(jié)血糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線表示血糖濃度下降,是由于胰島素的作用,將血液中葡萄糖合成糖元.故B正確;
C、植物的光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳.植物在白天進(jìn)行光合作用吸收大量的二氧化碳,在晚上進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,因此溫室中二氧化碳濃度最低的是傍晚,最高的是早晨.若Y表示某溫室二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)二氧化碳濃度最高,應(yīng)該是早晨時(shí)段,不是傍晚.故C錯誤;
D、在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,兔由于天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導(dǎo)致兔的數(shù)量短期內(nèi)會增多,當(dāng)兔的數(shù)量過多時(shí),由于食物不足,兔的數(shù)量又大量減少.故D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列疾病中,由激素分泌不足引起的有(  )
①貧血②壞血、劬奕税Y④呆小癥⑤肺結(jié)核⑥侏儒癥.
A.①④⑤B.④⑥C.②③④D.③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)呼吸作用的描述,正確的是( 。
A.需要在光下才能進(jìn)行B.只在植物的葉片中進(jìn)行
C.吸收二氧化碳,釋放氧氣D.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A.酵母菌等應(yīng)用于食品制作B.鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬
C.青霉等應(yīng)用于疾病防治D.甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物體主要的遺傳物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪D.DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞中的物質(zhì)并非都是自己制造的
B.所有物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器主要是葉綠體和線粒體
D.細(xì)胞是能量、物質(zhì)和信息的統(tǒng)一體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.青海玉樹大地震造成許多重傷員需要輸血治療,積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù).下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中,錯誤的是( 。
A.一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300毫升不會影響身體健康
B.獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C.輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則
D.輸血時(shí)血型不符一定能造成血液凝固

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.選取生長正常的牽;,進(jìn)行光合作用條件探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)如圖所示.

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).請分析回答下列問題:
(1)將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.設(shè)置丙瓶的目的是起對照作用.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物進(jìn)行了蒸騰作用.
(3)比較甲葉片不同部位的顏色變化,可以說明光合作用的條件是需要光;比較葉片乙、丙顏色變化,說明光合作用必需原料之一是二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等措施可以提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物的光合作用,對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),回答問題:
試管加入條件檢驗(yàn)
1淀粉糊+2毫升唾液37℃水中10分鐘兩滴碘液
2淀粉糊+2毫升清水37℃水中10分鐘兩滴碘液
3淀粉糊+2毫升唾液0℃水中10分鐘兩滴碘液
4淀粉糊+2毫升唾液37℃水中2分鐘兩滴碘液
(1)該實(shí)驗(yàn)的對照組是1號試管.
(2)1號試管經(jīng)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)2號試管經(jīng)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán),原因是清水不能消化淀粉.
(4)3號試管經(jīng)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán),原因是溫度不適宜,淀粉未被唾液淀粉酶分解.
(5)4號試管經(jīng)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán),原因是水浴時(shí)間短,淀粉未被完全分解.
(6)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:唾液淀粉酶在適宜的溫度下對淀粉具有消化作用.

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