【題目】下圖是動(dòng)物界的一種現(xiàn)象，你也許在電影里、生活中見(jiàn)過(guò)這樣的情景，仔細(xì)看圖，回答問(wèn)題：

（1）這是動(dòng)物的______行為。（先天性行為、學(xué)習(xí)性行為）

（2）這種行為是由______控制的。

（3）如果有一天，你或你的同學(xué)遇到這種情況，你們?cè)撛趺崔k呢？______。

【答案】先天性 身體里的遺傳物質(zhì) 保護(hù)雛鳥、愛(ài)護(hù)鳥類、不驚擾鳥類等

【解析】

天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

（1）天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。因此，圖示為鳥類育雛行為，是動(dòng)物的一種本能行為，稱為先天性行為。

（2）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。因此，這種行為是由遺傳物質(zhì)控制的。

（3）為了讓鳥更好地繁衍后代和鳥的種類得以延續(xù)，我們要保護(hù)好鳥類。因此，如果有一天，你或你的同學(xué)遇到鳥類育雛這種情況，我們應(yīng)該保護(hù)雛鳥、愛(ài)護(hù)鳥類、不驚擾鳥類等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物。 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鯢又叫娃娃魚，是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是最大的兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述，正確的是

A. 幼體生活在水中，成體能生活在陸地上

B. 在水中生殖．在陸上發(fā)育

C. 幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D. 既能生活在水中，又能生活在陸上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物分類的敘述中，不正確的是

A. 科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）進(jìn)行分類

B. 分類單位越大，生物的共同特征越多，親緣關(guān)系越近

C. 種是最基本的分類單位

D. 分類的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有______個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，繁殖方式是______。

（2）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？答：______，這是根據(jù)圖中字母[______]______所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

（3）當(dāng)字母[C]______所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體—---______，以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜒款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲的

A. 覓食行為，繁殖行為 B. 防御行為，繁殖行為

C. 遷徙行為，覓食行為 D. 覓食行為，攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天空任鳥飛，海闊憑魚躍”，下列關(guān)于鳥適于飛行的特點(diǎn)是

①食量大、消化快，以滿足飛行時(shí)所需的能量 ②前肢覆羽成翼③雙重呼吸④身體呈流線型，減少飛行阻力⑤體溫恒定

A. ②④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位由大到小依次是界、門、目、綱、屬、科、種。____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種生態(tài)系統(tǒng)，若被破壞，哪一生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)所需的時(shí)間最短（ ）

A. 苔原 B. 溫帶落葉林 C. 北方針葉林 D. 熱帶雨林

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同步練習(xí)冊(cè)答案