【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜒款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲(chóng)的
A. 覓食行為,繁殖行為 B. 防御行為,繁殖行為
C. 遷徙行為,覓食行為 D. 覓食行為,攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì):
A. 不一樣
B. 不一定
C. 完全一樣
D. 以上都可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物界的一種現(xiàn)象,你也許在電影里、生活中見(jiàn)過(guò)這樣的情景,仔細(xì)看圖,回答問(wèn)題:
(1)這是動(dòng)物的______行為。(先天性行為、學(xué)習(xí)性行為)
(2)這種行為是由______控制的。
(3)如果有一天,你或你的同學(xué)遇到這種情況,你們?cè)撛趺崔k呢?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要將視野調(diào)的暗些,需要使用
A. 小光圈凹面鏡 B. 大光圈平面鏡
C. 小光圈平面鏡 D. 大光圈凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是______
A.刺激革履蟲(chóng) B.給草履蟲(chóng)供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲(chóng)
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是______刺激。
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)是對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的描述,其中最為恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 有利于進(jìn)化和爭(zhēng)得配偶 B. 有利于尋找食物和依賴環(huán)境
C. 有利于冬眠和渡過(guò)寒冬 D. 有利于個(gè)體生存和種族繁衍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子、基因和染色體的描述中,正確的是( 。
A. 一個(gè)DNA分子就是一條染色體
B. 一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C. 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
D. 一個(gè)細(xì)胞中只有一個(gè)DNA分子
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