13.科學探究時,作出假設的依據(jù)是(  )
A.根據(jù)自己平時的經(jīng)驗B.根據(jù)老師的提示
C.根據(jù)自己的想象D.沒有什么依據(jù),隨意作出

分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.
   設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故選:A

點評 科學探究是學習生物和研究的重要方法,也是考試的重點,必須要掌握并且會運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.在一株健壯生長的綠色植物上,采用科學的方法,截斷a葉片的葉脈,封住b葉片的氣孔,遮住照向c葉片的陽光,推測三個葉片的光合作用有何影響.
(1)a葉片不能進行光合作用,原因缺少光合作用所需的原料水分.
(2)b葉片不能進行光合作用,原因缺少光合作用所需的原料二氧化碳.
(3)c葉片不能進行光合作用的原因是缺少光合作用所需的條件光照.
(4)此實驗證明光照是光合作用不可缺少的條件,水分和二氧化碳是光合作用不可缺少的原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.《寧波日報》3月6日報道:由于今年1-2月天氣異常原因,大部分春季開花的落葉植物(如月潮公園里的櫻花)開花時間比正常年份要遲一個星期左右,造成落葉植物花期延遲的主要原因是(  )
A.有陽光的日子少,光照不足影響植物的光合作用,有機物積累少
B.降水多,空氣濕度大,影響植物蒸騰作用,對對和無機鹽吸收能力減弱
C.平均氣溫比往年低,影響植物花芽細胞中酶的催化效率,花芽生長緩慢
D.降水多、土壤濕度大,影響植物根的呼吸,對水和無機鹽吸收能力減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪種動物是真正的魚類?( 。
A.魷魚B.帶魚C.墨魚D.甲魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀材料,回答問題:
材料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失.地質年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8 000年滅絕1種.到1600年至1700年,每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種.
材料二:一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:
原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因
鳥類20%60%12%8%
哺乳類31%32%17%20%
材料三:目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾消失的時間,也造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊。
(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕速度加快.
(2)由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是棲息地喪失,保護哺乳類和鳥類最有效的措施是建立自然保護區(qū).
(3)由材料三可知,“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是它不易被土壤中的分解者分解.
(4)結合生活實際和所學知識,談談我們如何參與保護環(huán)境:做好垃圾分類(答一條即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生理現(xiàn)象與排泄有關的是( 。
A.肛門排出糞便B.肺呼吸C.鼻腔中流出鼻涕D.口腔吐痰

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列糖類化合物中,不能水解的是( 。
A.脫氧核糖B.乳糖C.肝糖元D.淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.縊蟶的貝殼是由下列哪個結構分泌而成( 。
A.出水管B.外套膜C.入水管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.科學與科學學習的核心是科學探究,科學探究是指科學家研究自然界,對研究獲得的證據(jù)提出種種解釋,從而獲取科學知識,認識世界的重要途徑.

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同步練習冊答案