2．縊蟶的貝殼是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)分泌而成（　�。�
A．出水管B．外套膜C．入水管D．鰓

分析 縊蟶屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼．

解答 解：軟體動(dòng)物的身體柔軟，體外有外套膜，軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，形成貝殼，因此軟體動(dòng)物的貝殼形成與外套膜有關(guān)．
故選：B

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體代謝產(chǎn)生的廢物或多余的物質(zhì)排出體外的過程稱排泄．下列物質(zhì)不屬于人體排泄物的是（　�。�
A．尿素B．二氧化碳C．體內(nèi)多余的水D．大便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)探究時(shí)，作出假設(shè)的依據(jù)是（　　）
A．根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)B．根據(jù)老師的提示
C．根據(jù)自己的想象D．沒有什么依據(jù)，隨意作出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中不屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．寒冷地區(qū)的動(dòng)物皮下脂肪較厚B．熱帶地區(qū)的狐貍耳朵較長
C．蚯蚓能疏松土壤D．魚類的體型呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木．實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個(gè)月下來，毛白楊長粗了一圈．這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹干不斷長粗．
（3）“根深方能葉茂”，一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主莖高度．
（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．
（5）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；
⑤一段時(shí)間后，觀察枝
上側(cè)芽的生長狀況，并得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只．
（1）多莉羊的長相幾乎和B羊一模一樣．
（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在D內(nèi)．
A．細(xì)胞壁　B．細(xì)胞膜  C．細(xì)胞質(zhì)  D．細(xì)胞核
（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是C．
A．蛋白質(zhì)　B．脂類　　C．DNA     D．糖類
（4）與植物細(xì)胞相比，在觀察多利的細(xì)胞時(shí)，它沒有植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠．請分析回答下列問題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：

（1）根據(jù)遺傳結(jié)果可推斷出，在豚鼠毛色這一對相對性狀中，黑色是顯性性狀．
（2）圖中棕色豚鼠的基因組成是tt；子代豚鼠的基因組成是Tt．
（3）請寫出上述遺傳圖解：
親代基因組成tt×TT；
生殖細(xì)胞基因t、T；
子代基因組成Tt；
子代性狀黑色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．袁隆平培育出的雜交水稻利用的是生物多樣性中的（　�。�
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生物棲息地多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中屬于動(dòng)脈的是（　�。�
A．AB．BC．C

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