【題目】閱讀下列材料,把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi).
材料1:實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的.他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組.甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起.
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 ______ .
A、先天性行為 B、偶然行為 C、取食行為 D、學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ______ .
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)P汀?B、對(duì)照組 C、實(shí)驗(yàn)組 D、一個(gè)變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會(huì) ______ .
A.它們可能嚇唬其它鴨了 B.它們將失去繁殖能力 C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音 D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親
(4)此實(shí)驗(yàn)與哪位科學(xué)家的研究動(dòng)物行為的方法相同 ______
A.勞倫茲 B.弗里施 C.延伯根 D.法布爾
【答案】ABDA
【解析】
(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,甲組的小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親,小鴨跟隨氣球走,為先天性行為。
(2)甲組的小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親,為實(shí)驗(yàn)組,而乙組的小鴨還和它們的母親在一起,和甲組形成對(duì)照作用,為對(duì)照組。變量為小鴨是否和母親在一起。
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),如果將小鴨放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親。
(4)實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察,實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法,故上述研究屬于實(shí)驗(yàn)法。此實(shí)驗(yàn)與勞倫茲的研究動(dòng)物行為的方法相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):①將兩棵長(zhǎng)勢(shì)相近的草莓幼苗分別栽入兩個(gè)花盆中并編號(hào)為A、B;②每天對(duì)A花盆中草莓噴灑等量的清水;③將上述裝置放在相同且適宜的地方20天,最后數(shù)出每每棵草莓根的數(shù)目和測(cè)量每條根的長(zhǎng)度,計(jì)算出總長(zhǎng)度,針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲殼素能促進(jìn)草莓根系生長(zhǎng)
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是A組草莓根總長(zhǎng)度大于B組
C. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯壳逅欠駥?duì)草莓根系的生長(zhǎng)有影響
D. 實(shí)驗(yàn)前也要數(shù)出每棵草基根的數(shù)目并計(jì)算根的總長(zhǎng)度,計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后的差值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):李明同學(xué)很善于觀察生活中的一些現(xiàn)象,總想探究這些現(xiàn)象的本質(zhì)。當(dāng)他觀察到醫(yī)生打針前總是用一個(gè)含酒精的棉球涂拭皮膚,他猜想這種棉球有殺菌作用。你認(rèn)為他的猜想是否合理?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明李明的猜想。
(1)作出假設(shè):_____。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①制備兩個(gè)____的培養(yǎng)基并編號(hào)為甲、乙;
②把兩個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)________;
③取一個(gè)消毒棉簽擦拭一下________,并在____________上涂幾下;用另一個(gè)________擦拭一下沒(méi)有用含酒精的棉棒涂抹的皮膚,并在乙培養(yǎng)皿的_______上涂幾下;
④把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在________ ,一段時(shí)間后觀察記錄菌落的情況。
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):____________ 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國(guó)家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種天花疫苗屬于 。
(2)通過(guò)接種疫苗獲得的免疫,稱為 。
(3)資料表明,美國(guó)和俄羅斯的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這
些天花病毒,存在爭(zhēng)論。下列屬于反對(duì)保存天花病毒的理由有 (可多選)。
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時(shí)可通過(guò)相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒 |
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性 |
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果 |
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗 |
E.天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李強(qiáng)小組做了探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn),下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
瓶號(hào) | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
③ | 放適量水,置于冰箱冰藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
④ | 將種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是____________瓶。
(2)①③④瓶中種子未萌發(fā)原因分別是:①______;③______;④______。因此而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究“陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號(hào)為①和②,在兩個(gè)花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子,并對(duì)陽(yáng)光、溫度,水加以控制(如下表所示)。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后,提出下列意見(jiàn),其中正確的是( )
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度/℃ | 水 |
① | 向陽(yáng)處 | 20 | 適宜 |
② | 暗處 | 28 | 適宜 |
A. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處 B. 兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在28℃
C. ①花盆應(yīng)在28℃,②花盆應(yīng)在20℃ D. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米酒是由糯米蒸熟后經(jīng)過(guò)酵母菌發(fā)酵制成的,在制作過(guò)程中溫度不同,制作米酒的時(shí)間以及質(zhì)量也就不同。下表是米酒的質(zhì)量與時(shí)間、溫度的關(guān)系,根據(jù)表格回答下列問(wèn)題(“-”表示無(wú)法制成,“+”表示米酒的酒甜度,“+”越多表示酒甜度越好)。
溫度/℃ | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
- | 8 | 6 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 7 | - | - | |
米酒的 酒甜度 | - | + | + | + + | + + + | + + + | + + | + | + | - | - |
(1)酵母菌____ (填“有”或“無(wú)”)細(xì)胞核,屬____(填“原核”或“真核”)生物。
(2)據(jù)表可知,制作米酒的最佳溫度為____。
(3)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析,為什么低溫與高溫不利于米酒的制作?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接旅發(fā)大會(huì)的召開,泊頭運(yùn)河景觀帶新植了許多綠化樹,如銀杏松樹側(cè)柏等。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些新移栽的綠化樹上都掛著吊瓶進(jìn)行輸液,吊瓶中都是植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽,以提高樹木的成活率。給這些樹木輸液的針頭應(yīng)該插入該樹木莖中的( )
A. 分生組織 B. 機(jī)械組織 C. 導(dǎo)管 D. 篩管
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