【題目】人們主要根據(jù)生物之間的相似程度將生物劃分成不同的等級(jí)。（_____）

【答案】對(duì)

【解析】

為了科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類單位。

生物分類是研究生物的一種基本方法，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度將生物劃分成不同的等級(jí)，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把生物劃分為不同等級(jí)的分類單位。將生物分為植物界、動(dòng)物界和其他的幾個(gè)界，每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí)，它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。如植物界中有若干個(gè)門，每個(gè)門的所有植物都有一些共同的特征。在一個(gè)門里，可能有很多種生物，但是每一個(gè)種里，只有一種生物，因此“界”是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位。故本題說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是（　�。�

A. 熱帶雨林 B. 北極凍原 C. 黃土高原 D. 長江水域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答問題。

生態(tài)系統(tǒng)

海洋

熱帶雨林

其他森林

草地

濕地

農(nóng)田

單位面積價(jià)值（美元/hm2a）

252

2007

302

232

14785

92

（1）單位面積濕地的價(jià)值______（填“大于”、“等于”或“小于”）農(nóng)田，這為“退耕還湖”策略的科學(xué)性提供了依據(jù)。

（2）若熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)______（填“增強(qiáng)”或/減弱”），導(dǎo)致其多樣性價(jià)值大幅度下降。

（3）建立______是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。

（4）中國科學(xué)院昆明分院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫”收集了兩萬多種種質(zhì)資源。每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫，它在保保護(hù)生物______的多樣性方面作出了重大貢獻(xiàn)。

（5）“美麗中國，我是行動(dòng)者”。積極參與生態(tài)文明建設(shè)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。請(qǐng)列舉在保護(hù)生物的多樣性方面的具體行動(dòng)。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)椋?）

A. 西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞內(nèi)水分滲出

B. 西紅柿細(xì)胞周圍的溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞內(nèi)水分滲出

C. 西紅柿細(xì)胞從空氣中吸收了較多的水蒸氣

D. 盤中的糖從空氣中吸收了較多的水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察同一個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)最多的鏡序號(hào)是（ ）

顯微鏡序號(hào)

A

B

C

D

目鏡

5X

10X

5X

10X

物鏡

10X

10X

40X

40X

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位漁民在長江口打魚時(shí)撈到一頭“大死魚”。它身體星魚形，體長3米，背呈淺藍(lán)色，頭部有一吻，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達(dá)，頭頂有呼吸孔。解剖體內(nèi)有一脊柱，有肺，心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，還懷有已死亡的幼體，圍觀村民們議論紛紛，對(duì)這“動(dòng)物”的類別進(jìn)行探究。

①提出問題：_______________________。

②建立假設(shè)：I村民甲認(rèn)為此“動(dòng)物”是魚類；II村民乙認(rèn)為此“動(dòng)物"是哺乳類；

③獲取證據(jù)：

村民甲的證據(jù)：I_________________；II______________________。

村民乙的證據(jù)：I_________________；II______________________。

④結(jié)論：根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你學(xué)過的知識(shí)，你認(rèn)為________（選填“村民甲”或“村民乙”）的假設(shè)是正確的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大大棚種植農(nóng)作物的過程中，關(guān)于能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施，下列說法正確的是

A. 高度密植 B. 適當(dāng)增加二氧化碳濃度

C. 適當(dāng)增加氧氣的濃度 D. 適當(dāng)降低大棚內(nèi)夜間溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用配伍（填序號(hào)）。

①目鏡和物鏡 a.調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

②遮光器 b.放大作用

③反光鏡 c.連接物鏡和目鏡

④鏡筒 d.反射光線

⑤粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 e.固定玻片

⑥壓片夾 f.使鏡筒上升或下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)．

材料1：實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．

（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 ______ ．

A、先天性行為　 B、偶然行為　 C、取食行為　 D、學(xué)習(xí)行為

（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ______ ．

A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?B、對(duì)照組　 C、實(shí)驗(yàn)組　 D、一個(gè)變量

（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會(huì) ______ ．

A.它們可能嚇唬其它鴨了　 B.它們將失去繁殖能力 C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音 D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

（4）此實(shí)驗(yàn)與哪位科學(xué)家的研究動(dòng)物行為的方法相同 ______

A．勞倫茲 B．弗里施 C．延伯根 D．法布爾

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