16.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的程度(用未被化學(xué)性質(zhì)消化的百分率表示),讀圖并填空

(1)圖中曲線甲表示甲的消化過(guò)程,理由是淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化.
(2)蛋白質(zhì)的化學(xué)消化過(guò)程開(kāi)始于圖中的C(填字母),其最終消化產(chǎn)物是氨基酸.
(3)區(qū)域D內(nèi)所指結(jié)構(gòu),內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛,這就大大增加了它的內(nèi)表面積
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,叫做吸收.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分在圖中的D(填字母)區(qū)域被吸收得最多.

分析 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、大腸和肛門(mén),其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.

解答 解:(1)淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,然后是物質(zhì)乙被消化,最后是丙被消化,可以判斷甲是淀粉,乙代表蛋白質(zhì),丙代表脂肪;
(2)乙代表蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在胃里被初步消化,在小腸里被消化為氨基酸,被消化的主要部位是小腸;
(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液和胰液中含有能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所;糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化;
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,叫做吸收.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分在圖中的D小腸被吸收得最多.
故答案為:(1)甲;淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化;
(2)C;氨基酸;
(3)皺襞;小腸絨毛;
(4)吸收;D.

點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程常用如圖所示的消化曲線來(lái)表示,該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位,因此正確識(shí)圖是做好該題的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)學(xué)習(xí)完《人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》后,想探究一下酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)狀況的影響,于是進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:
提出問(wèn)題酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響嗎?
作出假設(shè)(1分)
制定計(jì)劃①挑選1粒飽滿(mǎn)健康的大豆種子種在花盆中,等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測(cè)定PH值在4左右.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次.④每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)施計(jì)劃嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫,后來(lái)死亡了.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響
(1)這種探究的方法叫實(shí)驗(yàn)法.
(2)請(qǐng)將表中“作出假設(shè)”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”后邊的空格填寫(xiě)完整.
(3)該實(shí)驗(yàn)中有兩處明顯的不足,請(qǐng)指出并改正.
不足之一是:缺乏對(duì)照組,改正方法是:設(shè)計(jì)完全相同的另一個(gè)花盆,同樣條件下,不向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”.
不足之二是:幼苗數(shù)量太少,存在偶然性,改正方法是:每個(gè)盆內(nèi)方10粒飽滿(mǎn)健康的大豆種子種在花盆中,等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).

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(2)樺尺蛾的體色差異在遺傳學(xué)上叫做變異.
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(4)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(5)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(6)如果嚴(yán)厲禁止污染,使工廠排煙量大大減少,請(qǐng)你預(yù)測(cè),樺尺蛾的類(lèi)型將產(chǎn)生怎樣的變化?淺色樺尺蛾增多(深色樺尺蛾減少).
(7)以噴灑藥劑毒殺樺尺蛾幼蟲(chóng),也會(huì)傷及其他昆蟲(chóng)和相關(guān)鳥(niǎo)類(lèi),這不利于保護(hù)生物種類(lèi)的多樣性.
(8)未污染區(qū)淺色樺尺蛾、深色樺尺蛾的捕獲率分別是47.1%、4.7%(請(qǐng)保留一位小數(shù)).

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6.蝗蟲(chóng)進(jìn)行氣體交換的部位是(  )
A.觸角B.口器C.氣管D.氣門(mén)

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