分析 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是:A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、大腸和肛門(mén),其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.
解答 解:(1)淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化.從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,然后是物質(zhì)乙被消化,最后是丙被消化,可以判斷甲是淀粉,乙代表蛋白質(zhì),丙代表脂肪;
(2)乙代表蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在胃里被初步消化,在小腸里被消化為氨基酸,被消化的主要部位是小腸;
(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液和胰液中含有能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所;糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化;
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,叫做吸收.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分在圖中的D小腸被吸收得最多.
故答案為:(1)甲;淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化;
(2)C;氨基酸;
(3)皺襞;小腸絨毛;
(4)吸收;D.
點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程常用如圖所示的消化曲線來(lái)表示,該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位,因此正確識(shí)圖是做好該題的前提.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
提出問(wèn)題 | 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響嗎? |
作出假設(shè) | (1分) |
制定計(jì)劃 | ①挑選1粒飽滿(mǎn)健康的大豆種子種在花盆中,等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn). ②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測(cè)定PH值在4左右. ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次.④每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果. |
實(shí)施計(jì)劃 | 嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫,后來(lái)死亡了. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 心臟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管里流的是動(dòng)脈血,靜脈血管里流的是靜脈血 | |
B. | 健康人的收縮壓超過(guò)12kPa,就是高血壓 | |
C. | 與動(dòng)脈相比,靜脈的血管壁薄、彈性大,管內(nèi)血流速度快 | |
D. | 左心室的壁較右心室的壁厚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O型 | B. | A型 | C. | B型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有的病毒有害,有的病毒有益 | B. | 病毒可以幫助人類(lèi)殺滅細(xì)菌 | ||
C. | 病毒只能引起人類(lèi)患疾病 | D. | 可以利用病毒來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地區(qū) | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | ||
釋放數(shù) | 收回?cái)?shù) | 釋放數(shù) | 收回?cái)?shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 185 | 406 | 19 |
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