地區(qū) | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | ||
釋放數(shù) | 收回?cái)?shù) | 釋放數(shù) | 收回?cái)?shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 185 | 406 | 19 |
分析 分析表格中的數(shù)據(jù)可知:在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾回收數(shù)多,說明深色樺尺娥在工業(yè)污染區(qū)更容易生存,而在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾回收樹多,說明淺色樺尺娥在非工業(yè)區(qū)更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,樺尺蛾的體色就是一種性狀.
(2)變異是指生物體子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象,樺尺蛾的體色差異在遺傳學(xué)上叫做變異.
(3)在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的體色與環(huán)境一致,是一種保護(hù)色,不易被敵害發(fā)現(xiàn),它們能夠存活下去并繁殖后代;而淺色樺尺蛾則相反,它們?nèi)菀妆粩澈Τ缘舳ギa(chǎn)生后代的機(jī)會(huì).生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,在非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蛾的回收率比較高這說明樺尺蛾對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性.
(4)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(5)昆蟲的發(fā)育有不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,凡是發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有很大差異的叫做完全變態(tài)發(fā)育.
(6)如果嚴(yán)格禁止污染物排放,工廠的排煙量大大減少,工業(yè)區(qū)的環(huán)境顏色會(huì)變淺,這樣淺色樺尺娥的體色就會(huì)與環(huán)境顏色一致,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去,因此淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多.
(7)防治農(nóng)林害蟲應(yīng)提倡生物防治的方法,否則易傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類,破壞了生物種類的多樣性.
(8)根據(jù)表中的樺尺蛾的釋放數(shù)和回收數(shù)可知,未污染區(qū)淺色樺尺蛾、深色樺尺蛾的捕獲率分別是:47.1%、4.7%.
故答案為:(1)性狀;
(2)變異;
(3)保護(hù)色;適應(yīng)性;
(4)自然選擇;
(5)完全變態(tài);
(6)淺色樺尺蛾增多(深色樺尺蛾減少);
(7)生物種類的多樣性;
(8)47.1%;4.7%.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了生物的保護(hù)色是環(huán)境選擇的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色食品是指綠色植物類的食品 | |
B. | 已過保質(zhì)期,但沒有發(fā)生霉變的食品仍可食用 | |
C. | 在食品生產(chǎn)過程中,只要保證食品原料你的成分和質(zhì)量問題,生產(chǎn)出的食品就一定是安全的 | |
D. | 青少年膳食要食物多樣,粗細(xì)搭配,三餐合理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)菌落由多種細(xì)菌組成 | |
B. | 從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以區(qū)分它們的種類 | |
C. | 細(xì)菌的菌落常成絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 | |
D. | 一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈出血 | B. | 動(dòng)脈出血 | C. | 毛細(xì)血管出血 | D. | 內(nèi)出血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
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