2.完成下列概念圖

1基因2DNA3顯性4成對(duì)5減半6XY7XX.

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.因此細(xì)胞核>染色體>DNA>基因.

解答 解:細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì),在DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因,基因決定性狀,細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,DNA上有與遺傳相關(guān)的片段叫基因,基因決定生物的性狀,因而基因帶有特定的遺傳信息.
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀.當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上.在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,成對(duì)的染色體、基因都要分開,染色體、基因都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,不成對(duì)存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一對(duì)染色體一條來自父方,一條來自母方.人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
因此圖中1、2、3、4、5、6、7依次表示基因;DNA;顯性;成對(duì);減半;XY;XX.
故答案為:基因;DNA;顯性;成對(duì);減半;XY;XX.

點(diǎn)評(píng) 只要明確了細(xì)胞核、染色體、DNA、基因和性狀之間的關(guān)系,此題就很容易解決了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

手被針扎后縮回,這說明生物能( )

A.生長繁殖 B.進(jìn)行呼吸

C.排出體內(nèi)廢物 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼.
(2)在乙結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞包括[4]卵黃膜和[5]胚盤以及卵黃.
(3)在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[③]子宮,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( 。
A.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→尿液
D.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類.
  
(1)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是雙重呼吸;C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是( 。
 實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A綠色植物的呼吸作用澄清的石灰水檢驗(yàn)氧氣
B 觀察人的口腔上皮細(xì)胞碘液使細(xì)胞各結(jié)構(gòu)更加明顯
C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用碘液檢測淀粉
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀檢測維生素C的含量
A.AB.BC.CD.D

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14.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力,在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關(guān)閉,夜間開放,以下關(guān)于多肉植物說法錯(cuò)誤的是( 。
A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用
B.氣孔白天半閉,可以減弱蒸騰作用
C.保水能力強(qiáng),有利于在干旱環(huán)境中生長
D.此植物與生活的環(huán)境不相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對(duì)相對(duì)性狀.某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對(duì)生來就慣用右手的夫婦生育了一個(gè)生來就慣用左手的男孩.請你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析.
(1)在這對(duì)相對(duì)性狀中,慣用右手是顯性性狀.
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給下一代.
(3)如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為rr.
(4)在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對(duì)夫婦也想生育二孩,他們生育的這個(gè)二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為37.5%.
(5)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物技術(shù)發(fā)展對(duì)人類影響的敘述,不正確的是( 。
A.為人類帶來巨大的利益
B.生物技術(shù)可以無所不能,不存在需要顧慮的問題
C.給人類帶來社會(huì)倫理問題
D.給人類帶來某些明顯或潛在的威脅

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