分析 圖一中:1柱頭,2花柱,3子房,4雄蕊;圖二是果實和種子;圖三葉的結(jié)構(gòu)中,①上、下表皮,②葉肉,③葉脈,④氣孔;圖四根的結(jié)構(gòu)中,A成熟區(qū),B伸長區(qū),C分生區(qū),D根冠,看圖結(jié)合題意答題.
解答 解:(1)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
植物開花,經(jīng)過傳粉和受精過程后,花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的③子房發(fā)育成果實.
(2)根的不斷生長主要在根尖,是由于C分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和B伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長,使得根不斷長長.
(3)黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實驗結(jié)果.植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了瓶中,從而使石灰水變渾濁.二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是植物葉片的蒸騰作用造成的,氣體散失的門戶是葉片上的④氣孔.
(4)油菜植株在生長過程中所需要的有機(jī)物來自于其本身所進(jìn)行的光合作用,光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程.圖三②葉肉含有葉綠體.
故答案為:
(1)③;
(2)B和C(缺一不可)
(3)呼吸作用; ④
(4)②
點評 解答此題要熟練掌握果實與種子的形成,植物的呼吸作用、光合作用等知識,要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有外骨骼 | B. | 足和觸角分節(jié) | ||
C. | 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 | D. | 胸部有足三對,翅兩對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體不感染新生兒 | |
B. | 新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力 | |
C. | 新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全 | |
D. | 體內(nèi)有著母體的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | ||
髓鞘橫截面積(mm2) | 髓鞘壁厚度(mm) | 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度 (m/s) | ||
A組 | 60 ?g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 ?g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 | B. | 胃不消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸 | ||
C. | 膽汁不能消化淀粉 | D. | 淀粉在口腔初步消化,便于吞咽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物缺乏 | B. | 遺傳物質(zhì)的改變 | ||
C. | 冰川的作用 | D. | 不適應(yīng)變化的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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