9．在水中控制平衡是（　�。�
A．胸鰭的作用B．尾鰭的作用
C．所有鰭的協(xié)調(diào)作用D．頭部的作用

分析 鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答 解：魚的運(yùn)動器官是鰭，共5種7個，其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個，其余為1個，分別為：尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，背鰭防止側(cè)翻，臀鰭協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生向前進(jìn)的動力，在水中控制平衡是各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運(yùn)動．
故選：C

點評 對于魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．浙東大峽谷山清水秀，有香魚、溪螺、本地雞、蕨菜、苦菜等所有生物是一個（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中，組成人的呼吸系統(tǒng)的是（　�。�
A．鼻、咽、喉B．呼吸道和肺C．氣管和肺D．氣管、支氣管和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一種花叫杜鵑，也有一種鳥類叫杜鵑．下列關(guān)于．下列關(guān)于杜鵑花與杜鵑鳥的敘述中，不正確的是（　　）
A．它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞
B．杜鵑鳥、杜鵑花的器官都是由組織構(gòu)成
C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締、營養(yǎng)組織
D．杜鵑鳥比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．伊拉克本茲堡的農(nóng)場主別出心裁地推出了一個減少糧食浪費的妙法：訓(xùn)練小鳥幫他們收糧食．一只鳥一天可往返幾十次，收集300g左右的糧食．
（1）辛勤的“收糧鳥”，具有適應(yīng)飛行的特征．它的身體呈流線型，這樣的體形可以減少飛行時空氣的阻力．
（2）“收糧鳥”的體表覆蓋著羽毛；前肢變成翼，是扇動空氣飛翔的器官．
（3）“收糧鳥”并不是將所有吞進(jìn)的糧食都吐出來，因為鳥類必須從食物中獲得足夠的能量，以滿足飛行的需要，所以鳥類一般都具有大食量，消化能力強(qiáng)的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在水圈中，大多數(shù)生物生活在水面下（　�。�
A．150米B．100米C．10千米D．1千米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．森林為人類提供了取之不盡、用之不竭的木材原料
B．森林優(yōu)化了我們的居住環(huán)境
C．森林是野生動物棲息的家園
D．森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進(jìn)行觀察．請參看圖并回答問題．
（1）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉，避免對最終的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生干擾．
（2）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．A處不變色，原因是沒有葉綠體．
（3）圖中共形成兩組對照實驗，如果A和C對照，其變量為葉綠體．如果B和C對照，其變量為光照．
（4）植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成．
（5）請把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物體內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A．菠菜B．細(xì)菌C．小貓D．艾滋病病毒

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同步練習(xí)冊答案