【題目】（題文）為探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化，小夏做了如下實(shí)驗(yàn)，四支試管中加入等量饅頭碎屑后，分別加入2ml唾液，2ml清水，2ml鹽酸，2ml唾液，1、2、3號(hào)試管置于37℃，4號(hào)試管置于0℃，十分鐘后分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 1號(hào)試管會(huì)變藍(lán)，說明唾液對(duì)淀粉起到了消化作用 B. 2號(hào)試管不變藍(lán)，說明清水無法消化淀粉

C. 3號(hào)試管變藍(lán)，說明鹽酸無法消化淀粉 D. 4號(hào)試管變藍(lán)，因?yàn)榈蜏厥沟矸勖甘セ钚?/span>

【答案】C

【解析】

1號(hào)試管中加入的唾液，將淀粉分解為麥芽糖，遇碘不變藍(lán)色，故A錯(cuò)誤；2號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉無消化作用，遇碘變藍(lán)色，故B錯(cuò)誤；3號(hào)試管加入鹽酸，結(jié)果滴加碘溶液變成藍(lán)色，說明淀粉沒有被消化，則鹽酸無法消化淀粉，故C正確；4號(hào)試管滴加碘液變藍(lán)，說明淀粉沒有被消化，因?yàn)橥僖旱矸勖冈诘蜏貤l件未發(fā)揮作用，而不是失去活性，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天然種植的棉花大都是白色的，偶爾在田中會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色的（如棕色）。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體 的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”�，F(xiàn)有兩株白色的棉花，分別作父本和母本進(jìn)行雜交，結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)分析并作答：

（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色棉花，這種現(xiàn)象稱為______。

（2）在上述棉花顏色的雜交實(shí)驗(yàn)中，可推斷顯性性狀是______。若用B和b分別表示顯性基因和隱性基因，則子代中，白色棉花的基因組成是______。

（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批彩棉，最理想的方式是利用______技術(shù)。

（4）棉鈴又叫棉桃，是棉花的果實(shí)，由雌蕊的______發(fā)育而成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體某處的血管結(jié)構(gòu)和血液方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 若b為消化道壁毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球，則а內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為肺部毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_____（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是_____．

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為，[2]是_____血管，判斷的主要依據(jù)是_____．該血管管壁只由_____扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．血管[3]的類型是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光合作用的原料，某同學(xué)將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下，一段時(shí)間后分析得出結(jié)論。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物，質(zhì)量會(huì)明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同

D. 酵母菌和乳酸菌培養(yǎng)液的作用都是給裝置內(nèi)植物提供二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）最大的消化腺是［］______，它能分泌_____，促進(jìn)_____被消化。

（2）食物和空氣共同的通道是[ ]_________

（3）小腸是消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，內(nèi)表面有許多環(huán)形的___，其表面有許多_____狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

（4）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[ ]__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官．圖甲表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示腦，圖丙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題．

（1）球迷看比賽時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

（2）跳繩比賽時(shí)，繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖．協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持平衡主要依靠圖乙中的[]_____的調(diào)節(jié)作用．

（3）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個(gè)動(dòng)作的形成都是由_____三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成的．

（4）運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用．[]_____及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[]_____，②內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

（5）小朋友們?cè)谙嗷プ汾s時(shí)，大汗淋漓，滿臉通紅，這體現(xiàn)了皮膚的_____功能．

（6）聽到老師喊準(zhǔn)備上課了，同學(xué)們迅速跑進(jìn)教室，這屬于_____反射，需要_____中樞參與，是人類特有的反射活動(dòng)，其神經(jīng)沖動(dòng)是在圖甲中的[]_____內(nèi)產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次為A、B、C、D、E）被消化程度，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）圖中曲線[____]表示脂肪消化過程，脂肪是在[ ]_____部位開始被消化．

（2）淀粉是在[ ]_____部位開始被消化，在這里淀粉不止被_______ 酶分解為___________，還會(huì)經(jīng)過__________ 和_________兩種物理性消化．

（3）消化吸收的主要場(chǎng)所是[ ]_____，為了便于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸有__________和__________來增大自身表面積．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對(duì)玉米發(fā)芽的影響，王華同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了玉米，并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（ ）

花盆

陽光

溫度

水

甲

向陽處

20℃

充足

乙

①

30℃

②

A. 向陽處、不充足 B. 黑暗、不充足

C. 向陽處、充足 D. 黑暗、充足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案