A. | 水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,決定這種功能的結構是[(2)] | |
B. | 單細胞生物和多細胞生物的細胞都可以獨立完成生命活動 | |
C. | [③]被稱為所有細胞的“發(fā)動機” | |
D. | 所有已分化的細胞均能重新發(fā)育成完整的生物個體 |
分析 植物細胞的結構包括1細胞壁、2細胞膜、6細胞質(zhì)、4細胞核、5液泡、3線粒體等,其中細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態(tài);細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞;細胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換;細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì);葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體里制造有機物,將光能轉化為化學能儲存在有機物中.
解答 解:A、細胞膜是緊貼細胞壁內(nèi)側的一層膜非常薄,在光學顯微鏡下不易看清楚,不僅有保護作用,還可以控制物質(zhì)進出的作用,讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外,所以水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,決定這種功能的結構是2細胞膜,A正確.
B、不管是單細胞生物還是多細胞生物,都能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動,B正確.
C、植物細胞和動物細胞都含有3線粒體,如果將細胞比作汽車,線粒體就相當于汽車的發(fā)動機.發(fā)動機靠燃油給汽車提供動力;線粒體則可使細胞中的一些有機物,經(jīng)過復雜的變化,將其中儲存的化學能釋放出來,供細胞利用,C正確.
D、已分化的細胞是不能重新發(fā)育成完整的個體的,原因細胞分化是穩(wěn)定、不可逆的,從分子水平看,細胞分化意味著各種細胞內(nèi)合成了不同的專一蛋白質(zhì),專一蛋白質(zhì)的合成是通過細胞內(nèi)一定基因在一定的時期的選擇性表達實現(xiàn)的,D錯誤.
故選:D
點評 解題的關鍵是知道植物細胞的結構等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 細胞→組織→器官→人體 | ||
C. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 | D. | 人體→器官→系統(tǒng)→組織→細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生反應 | |
B. | 生物都能生長繁殖 | |
C. | 生物體都能適應各種環(huán)境,并影響環(huán)境 | |
D. | 所有生物都是由細胞構成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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