19．“東非人”時代的古人類最重要的特征是（　�。�
A．直立行走B．使用工具C．制造工具D．產(chǎn)生語言

分析 “東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．

解答 解：圖中的石塊明顯經(jīng)過加工，分別呈斧狀和鑿狀，可以當作工具，用來砍砸和削刮物體．由此可以推測“東非人”在逐漸適應直立行走的過程中，手的解放使他們已經(jīng)初步具有制造和使用工具的能力了．

故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知東非大裂谷是發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石的地區(qū)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．每條染色體含有一個DNA分子B．每個DNA分子上有許多個基因
C．DNA主要位于染色體上D．染色體是由DNA分子和基因組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列材料用具中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片應該用到的是（　　）
①生理鹽水②自來水③稀碘液④消毒牙簽⑤刀片．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的例子中，屬于自然因素的是（　�。�
A．墨西哥原油泄漏事件對海洋生物造成嚴重危害
B．某地區(qū)的工廠排放污水，導致附近村民癌癥高發(fā)，成為“癌癥村”
C．冰島火山灰對生態(tài)環(huán)境和人類健康造成巨大影響
D．偷獵造成藏羚羊瀕臨滅絕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．糾正近視眼用下列透鏡中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某學習小組設計了如下探究實驗并準備實施．
步驟一：取兩個同樣的魚缸分別標記為A和B．
步驟二：在魚缸A和B中注入等量的池塘水，分別放入同種、同期孵化的蝌蚪各1只．
步驟三：放置適宜環(huán)境下飼養(yǎng)．每天向魚缸A中加入少量甲狀腺激素，魚缸B不做處理．
步驟四：每天觀察、測量、記錄魚缸A和B中蝌蚪的發(fā)育狀況．
由實驗設計可知：
（1）該實驗探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）該實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你指出不嚴謹?shù)牡胤剑襟E二所取樣本數(shù)（蝌蚪數(shù)）太少．
（3）由實驗設計可知，魚缸A和B的實驗條件只有一個變量，該變量為甲狀腺激素，像這樣用魚缸A和B所進行的實驗稱為對照實驗．
（4）請你根據(jù)所學知識，預期實驗結(jié)果：魚缸A中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，但個體較�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如下實驗．解答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液             2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，應選用1號和2號兩支試管進行對照試驗，變量是唾液．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1號和3號兩支試管進行對照試驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是饅頭中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我市的不少農(nóng)產(chǎn)品如花生、小麥、水稻、玉米因營養(yǎng)豐富，味道優(yōu)美而享譽神州．你知道這些優(yōu)質(zhì)品種的營養(yǎng)主要儲存在相應植物種子的
①子葉      ②胚乳      ③胚根       ④胚軸（　�。�
A．①②②②B．②③③③C．③④④④D．④①①①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有溫暖、濕潤的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．
（2）痰是由[5]氣管和[6]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[3]肺泡，它的壁由上皮細胞構(gòu)成，外面有毛細血管和彈性纖維圍繞著，適于與血液之間進行氣體交換．
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進入血液后，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，血液由暗紅色變?yōu)轷r紅色，是動脈血．

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