【題目】如圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,1﹣11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,箭頭表示血流方向.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)圖中肺循環(huán)的途徑是(用數(shù)字、字母和箭頭表示).體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在處連通一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線.
(2)動(dòng)脈瓣是存在于(填標(biāo)號(hào))之間的瓣膜,其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流.
(3)飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是 .
(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物需經(jīng)過(guò)心臟次才能到達(dá)病灶.
【答案】
(1)B→3→2→8→C;心臟
(2)B與3、D與9
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳
(4)2
【解析】解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
兩圖對(duì)照可知,血液從B右心室→3肺動(dòng)脈→2肺部毛細(xì)血管→8肺靜脈→C左心房的途徑是肺循環(huán),因此圖中肺循環(huán)的途徑是B→3→2→8→C(用數(shù)字、字母和箭頭表示).體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在心臟處連通一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線.(2)在D左心室和9主動(dòng)脈、B右心室和3肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,因此動(dòng)脈瓣是存在于B與3、D與9(填標(biāo)號(hào))之間的瓣膜,其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流.(3)從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)小腸時(shí)屬于體循環(huán),因此血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;同時(shí)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此血液流經(jīng)小腸后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多.所以飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳.(4)“某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射”,藥物進(jìn)入血液后,經(jīng)上腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房、左心室(心臟)→主動(dòng)脈→腹部動(dòng)脈→小腸毛細(xì)血管(腸炎部位).因此藥物需經(jīng)過(guò)心臟2次才能到達(dá)病灶.
所以答案是:(1)B→3→2→8→C;心臟(2)B與3、D與9(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳(4)2
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí),掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】放爆竹和禮花時(shí),若你在一旁觀看,最好張開(kāi)嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了( )
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 D.防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本,看到如下幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標(biāo)本叫臨時(shí) , 若使用的是目鏡為5×的,物鏡為10×的,這些細(xì)胞被放大了倍.
(2)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng),小明轉(zhuǎn)動(dòng)了 , 換成40×的高倍物鏡,從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài).
(3)視野③的圖象模糊,需要使用準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),才能看到清晰的視野④.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)脈特征的是( )
A. 管壁厚、彈性大 B. 運(yùn)血出心臟
C. 血流速度快 D. 血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)題中的圖順序已被打亂,請(qǐng)按照從小到大的分類(lèi)等級(jí)重新進(jìn)行排序(用字母表示) .
(2)圖E中生物的共同特征是 . 它們屬于綱.
(3)親緣關(guān)系最近的兩種生物是圖所示的動(dòng)物.
(4)圖中C的分類(lèi)單位是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人視覺(jué)的形成過(guò)程如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
物體的反射光線,經(jīng)過(guò)折射,成像于 , 然后,沿視神經(jīng)上傳到大腦皮層的形成視覺(jué).物體在視網(wǎng)膜上所形成的像是一個(gè) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因,單眼皮的基因?yàn)殡[性基因,一對(duì)夫婦一個(gè)是雙眼皮,另一個(gè)是單眼皮,他們的后代中( 。
A.全部是雙眼皮
B.不可能出現(xiàn)雙眼皮
C.全部是單眼皮
D.單、雙眼皮均有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察結(jié)果如下表所示,下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法,探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響
B.1,4,5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落
C.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間,觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療
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