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4.春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏.如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對;不久后再來,會在水中看到小蝌蚪.請回答下列問題:
(1)青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似,從進化的角度看,說明兩者的關系是兩棲動物是由魚類進化而來的.
(2)成體的青蛙主要的呼吸器官是肺,同時兼用皮膚輔助呼吸.
(3)青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.

分析 青蛙在生殖時,雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對,雌蛙將卵產在水中,雄蛙也產出精子,卵細胞與精子在水中結合成受精卵;受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪,外形像魚,用鰓呼吸,繼續(xù)發(fā)育,先長出后肢,再長出前肢,最后尾巴消失,發(fā)育成幼蛙,最后發(fā)育成成蛙.生殖和發(fā)育都離不開水.

解答 解:(1)魚和蝌蚪都生活在水中,用鰓呼吸.青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似,從進化的角度看,說明兩棲動物是由魚類進化而來的.
兩棲動物是由魚類進化而來的.
(2)成蛙的呼吸器官是肺,兼用皮膚呼吸.
(3)青蛙在生殖時,雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對,雌蛙將卵產在水中,雄蛙也產出精子,卵細胞與精子在水中結合成受精卵;受精卵在水中慢慢發(fā)育成蝌蚪,外形像魚,用鰓呼吸,繼續(xù)發(fā)育,先長出后肢,再長出前肢,最后尾巴消失,發(fā)育成幼蛙,最后發(fā)育成成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)兩棲類是由魚類進化來的;
(2;肺;皮膚   
(3)變態(tài).

點評 兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水.發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.圖中,A--E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.
(2)A細胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)和功能產生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng).
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.生物的變異對生物的生存不一定都是有利的.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.屬于不可遺傳變異的是(  )
A.高產抗倒伏小麥B.太空將椒
C.轉基因超級鼠D.養(yǎng)料充足的農田長出的大花生

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.人體由八大系統(tǒng)組成,各系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,使人體成為統(tǒng)一的整體.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①-⑥表示生理過程或物質,請據圖回答下列問題:
(1)③表示營養(yǎng)物質經消化系統(tǒng)消化后吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此作用主要在小腸進行.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,②所指的氣體名稱是二氧化碳.
(3)血液循環(huán)的動力來自心臟,血液循環(huán)途徑可分為體循環(huán)和肺循環(huán).
(4)除②外,人體新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個重要的生理過程形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列消化現(xiàn)象中屬于化學消化的是( 。
A.用牙齒將食物嚼碎
B.通過胃的蠕動使消化液與食物充分攪拌
C.小腸分泌腸液進入腸道
D.唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為消化系統(tǒng)結構模式圖,請據圖回答:
(1)標號7、8和胰腺屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)淀粉的化學性消化開始于標號1;蛋白質的化學性消化開始于標號3.
(3)食物主要在小腸內被消化.淀粉最終消化成葡萄糖;蛋白質最終消化成氨基酸.然后這兩種物質都被標號5吸收,隨血液循環(huán)運往全身各處.
4)標號7能分泌膽汁,該消化液中不含(填“含有”或“不含有”)消化脂肪的消化酶.
5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號3和5
所示的消化負擔,容易使人患腸胃。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.米勒和其他學者的實驗證明了( 。
A.原始地球能形成原始生命
B.在原始地球環(huán)境下,無機物能形成簡單的有機物
C.生命起源于原始大氣中
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體的免疫防線有( 。
A.皮膚及各種管道黏膜B.體液
C.免疫器官D.以上都是

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