【題目】下圖中能正確模擬人體吸氣的裝置是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸廓前后、左右及上下徑均增大，導(dǎo)致胸廓體積變大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；呼氣時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓體積變小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。

膈肌向下運(yùn)動(dòng)，箭頭方向向下，表示膈肌收縮，膈肌頂部下降，胸廓擴(kuò)大，肺應(yīng)該隨著擴(kuò)張而不是縮小， A不符合題意；膈肌向下運(yùn)動(dòng)，箭頭方向向下，膈肌收縮，膈肌頂部下降，胸廓上下徑變大，胸腔容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，即表示的是吸氣過(guò)程，B符合題意；膈肌向上運(yùn)動(dòng)，箭頭方向向上，表示膈肌舒張，膈肌頂部升高，胸廓上下徑變小，胸腔容積縮小，肺回縮變小，肺內(nèi)氣壓升高，大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過(guò)呼吸道排出肺，表示呼氣狀態(tài)，C不符合題意；膈肌向上運(yùn)動(dòng)，箭頭方向向上，表示膈肌舒張，胸廓上下徑變小，肺應(yīng)該回縮而不是擴(kuò)張，D符不合題意；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物葉片的結(jié)構(gòu)及部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是圖一中的_________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖二中的物質(zhì)a進(jìn)入葉片，要通過(guò)圖一葉片表皮上的________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）若圖二表示的生理活動(dòng)是呼吸作用，則d表示的物質(zhì)名稱是_________。

（4）若圖二表示的生理活動(dòng)是光合作用，適當(dāng)提高空氣中_________（填字母）的濃度，可以提高光合作用的效率。

（5）移栽樹(shù)苗時(shí)，要將部分枝葉剪掉，其目的是（_____）

A.增強(qiáng)呼吸作用 B.降低蒸騰作用

C.增強(qiáng)光合作用 D.利于水分運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。生物興趣小組以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下：

①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水?dāng)嚢�，配成蛋花液，冷卻備用。

③取三支試管，分別標(biāo)為 1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，按下表進(jìn)行處理后，結(jié)果如下：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)人體的胰液是由____________分泌的，在____________里發(fā)揮作用。

(2)比較____________（填試管編號(hào)）兩只試管，說(shuō)明胰蛋白酶具有消化作用。與2號(hào)試管比較，3號(hào)試管沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明____________。

(3)生物興趣小組繼續(xù)探究了“不同溫度對(duì)胰液消化作用的影響”，請(qǐng)完善下表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟：

______ 、______

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：五支試管中，蛋花消失和液體澄清程度變化最大的是______號(hào)試管，基本不變的兩只試管是____________。

(5)實(shí)驗(yàn)材料中，蛋花液還可以換成下列哪些食品？_______。

A．米湯 B．豆?jié){ C．花生油 D．牛奶 E．雪碧

(6)除溫度外，你認(rèn)為有哪些因素可能影響蛋白質(zhì)在小腸中的消化？_____ (寫(xiě)出一個(gè)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

【1】以下食物鏈表達(dá)正確的是（ ）

A. 植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)B. 蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌

C. 陽(yáng)光→植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)D. 植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌

【2】如圖中屬于分解者的是（ ）

A. 植物B. 蟲(chóng)C. 鳥(niǎo)D. 細(xì)菌和真菌

【3】在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，則蟲(chóng)的數(shù)量變化是（ ）

A. 減少B. 增加C. 不變D. 先增加后減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青霉結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題。

【1】圖中①指的是（ ）

A. 孢子B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲C. 直立菌絲D. 細(xì)胞核

【2】深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，能夠從中吸收有機(jī)物的是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ②和③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列小題。

【1】上圖中，表示扦插的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

【2】上圖中，表示嫁接的是 （ ）

A. ①B. ②C. ③D. ①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是（ ）
A.病毒
B.貝殼
C.小雞
D.西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；

②再向1號(hào)試管中加入清水，向2號(hào)試管中加入唾液；

③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。

請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______，若l號(hào)試管加入的清水是2毫升，則2號(hào)試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬______的溫度。

（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號(hào)試管__，2號(hào)試管__。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：_。

（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色______（變藍(lán)或不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，______被破壞，淀粉沒(méi)有被分解。

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