6．3月3日是全國愛耳日．下列有關(guān)耳的描述不正確的是（　�。�
A．聽覺的形成部位是在7
B．鼻咽部感染時，病菌可通過8進入，引起中耳炎
C．長時間戴耳機聽音樂，會對10造成損傷
D．5和6能感受頭部位置變動的情況

分析 如圖：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．

圖中1耳廓，2外耳道，4聽小骨，5半規(guī)管，6前庭，7耳蝸，8咽鼓管，9鼓室，10鼓膜．

解答 解：A、聽覺是在大腦皮層形成的，A錯誤；
B、8咽鼓管，是咽喉與中耳的通道，病菌若由此進入鼓室，人會患中耳炎，B正確；
C、10鼓膜內(nèi)外的氣壓要保持平衡，若一方壓力過大，鼓膜就會被震破，聽力受損．長時間戴耳機聽音樂，會使鼓膜受損，C正確；
D、5半規(guī)管和6前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強的反應(yīng)，導致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船，D正確．
故選：A．

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確耳的結(jié)構(gòu)和各部分功能．結(jié)合示意圖記憶效果好．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物的生活環(huán)境是指（　　）
A．生物的生存地點B．生物周圍對其有影響的各種因素
C．光照及水分情況D．氣候條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖分別為顯微鏡、植物和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù)，是圖甲中c和[d]兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因為高溫破壞了圖乙中的[②]，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能．
（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[③]中．
（4）將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是圖丙所示細胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為消化系統(tǒng)圖，請分析回答以下問題：
（1）圖中11所示器官為胰腺，它所分泌的胰液對食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的消化起重要作用．
（2）10分泌的胃液中含消化蛋白質(zhì)的酶．
（3）人體消化和吸收的主要器官是圖中13（填標號）所示結(jié)構(gòu)．其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管編號加入物質(zhì)（等量、均勻攪拌）恒溫（℃）10分鐘后，滴稀碘液出現(xiàn)的現(xiàn)象
甲淀粉、清水37變藍
乙淀粉、唾液37不變藍
丙淀粉、唾液10變藍
（1）甲和乙為一組對照實驗，其探究的變量是有無唾液．
（2）甲中物質(zhì)，10分鐘后，滴加稀碘液會變藍色的原因是：清水不能分解淀粉．
（3）乙中物質(zhì)，10分鐘后，滴加稀碘液不會變藍色，試管內(nèi)發(fā)生的變化是：唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖．
（4）乙與丙也可以看作是一組對照實驗，其探究的變量是溫度．
（5）根據(jù)乙和丙的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．萬州某中學的八年級生物興趣小組利用假期對鐵峰山的某片森林進行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題．
“森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．鼠以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥”．
（1）圖6是生物興趣小組中李放同學畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)他的食物網(wǎng)，找出共有4條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，這條食物鏈共有4個營養(yǎng)級．
（2）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)．有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠適應(yīng) 環(huán)境．
（3）有一個時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，造成昆蟲和鼠的大量繁殖，對森林造成了一定的破壞．這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié) 能力是有限度的．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是鷹．貯存能量最多的生物是綠色植物．
（5）無機環(huán)境中的二氧化碳是通過光合作用進入生物體的，消費者通過捕食方式獲得含碳化合物的．碳在生物與無機環(huán)境之間是往返循環(huán)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由【②】細胞體和【③】突起構(gòu)成．
（2）圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】感受器，結(jié)構(gòu)【2】是效應(yīng)器，結(jié)構(gòu)【3】是傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)【4】是傳出神經(jīng)，結(jié)構(gòu)【5】是神經(jīng)中樞．
（3）圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是【1】感受器．
（4）若【4】受傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”否是否會發(fā)生疼痛？是  （填“是”或“否”）．
（5）當你走路時，不小心被釘子扎到腳里，你的腳先自動彈起來然后才感覺到疼痛，請用圖乙中的序號和箭頭寫出完成腳自動彈起這一反射活動的結(jié)構(gòu)1→3→5→4→2（寫序號和箭頭表示即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道被徹底分解成能被小腸吸收的產(chǎn)物分別是（　�。�
A．葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油B．麥芽糖、多肽、脂肪酸
C．麥芽糖、氨基酸、脂肪酸、甘油D．葡萄糖、多肽、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．比較表中各生物類群的主要特征，完成表：
生物類群主要特征舉例
水中的生物（1）魚類用鰭游泳，用鰓呼吸鯽魚、鯉魚等
（2）軟體動物身體柔軟，用鰓呼吸烏賊、河蚌等
（3）藻類植物有葉綠素，能進行光合作用水綿、海帶等
地面上的生物（4）種子植物依靠種子繁殖松樹、桃樹等
（5）哺乳動物胎生，哺乳，體溫恒定家兔、蝙蝠等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案