【題目】小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、人口腔上皮細胞、草履蟲、人體的基本組織、葉片結構,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二中從視野①變?yōu)橐曇阿,應調節(jié)圖一中的[ ]__。從視野③變?yōu)橐曇阿,應將裝片向_____方移動。圖二中①-④是顯微鏡觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序: __________(填數(shù)字)。
(2)圖三細胞結構與圖二的②中所示細胞相比主要區(qū)別在于細胞沒有______;圖三中的[ ] _____能控制物質的進出。
(3)用顯微鏡觀察圖四所示的生物時,可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,目的是_____。
(4)圖五中動物細胞經(jīng)過細胞分化形成了不同的組織,其中D是______組織。根據(jù)圖五的提示,請你從微觀到宏觀寫出植物體的結構層次____________________。
(5)圖六中的②屬于______組織,光合作用合成的有機物通過③中的______運輸?shù)街参矬w的各個部分。
(6)觀察圖六,葉片進行光合作用需要空氣中的二氧化碳,它是從[ ] ______進入葉內(nèi)部的。
【答案】e細準焦螺旋 右下 ③④①② 細胞壁 1細胞膜 限制草履蟲運動,便于觀察 神經(jīng) 細胞→組織→器官→植物體 營養(yǎng) 篩管 ④氣孔
【解析】
觀圖可知:圖一中a是目鏡、b是物鏡、c是反光鏡、d是粗準焦螺旋、e是細準焦螺旋;圖三中1是細胞膜、2是細胞質、3是細胞核;圖四是單細胞的動物-草履蟲;圖五,是細胞的分裂和分化過程;圖六是葉片的結構,其中①是上表皮、②是葉肉、③是葉脈、④是氣孔。
(1)粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒,其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒,細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還能調出更加清晰的物像;所以圖二中從視野①變?yōu)橐曇阿,應調節(jié)圖一中的e細準焦螺旋;圖中物像位于視野中央偏右下方③,先要把它移到視野中央,應該向右下方移動玻片標本,物像才向左上方移動移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像④,然后再轉動轉換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像①。此時再轉動細準焦螺旋,使物像變清晰②,所以圖象出現(xiàn)的先后順序進行排序:③④①②。
(2)圖二是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,圖三人口腔上皮細胞,二者的區(qū)別主要區(qū)別在于人口腔上皮細胞無液泡,圖三中的1細胞膜能控制物質的進出。
(3)通過顯微鏡小明還觀察到了單細胞的動物--草履蟲,在觀察草履蟲的結構時,可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,目的是限制草履蟲的運動,便于觀察。
(4)細胞分化形成不同的組織,動物細胞經(jīng)過細胞分化能夠形成上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等多種組織,其中D是神經(jīng)組織;植物體由微觀到整體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體。
(5)植物細胞經(jīng)過細胞分化能夠形成保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等多種組織,其中圖六中的②葉肉屬于營養(yǎng)組織,光合作用合成的有機物通過③中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部分。
(6)氣孔是蒸騰失水的門戶,是氣體交換的窗口,觀察圖六,葉片進行光合作用需要空氣中的二氧化碳,它是從④氣孔進入葉內(nèi)部的。
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【題目】美國學者米勒的模擬實驗證明了( )
A. 原始地球上沒有氧氣B. 原始地球上能形成構成生物體的蛋白質
C. 原始地球上能形成構成生物體的氨基酸D. 原始地球上能從有機物形成原始生命
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【題目】如圖表示綠色開花植物的生殖過程,下列敘述不正確的是
A. 圖中所示的傳粉方式是異花傳粉
B. 受精是①中的精子和⑥卵細胞結合的過程
C. ③將來發(fā)育成種皮
D. 胚珠的數(shù)目決定著果實里面的種子數(shù)目
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【題目】某同學設計如圖所示實驗,探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是
A. 甲、乙形成一組對照實驗,以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個裝置中水量應相同
C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯
D. 應加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)
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【題目】長期生活在干旱環(huán)境中的植物,其形態(tài)方面會出現(xiàn)一系列的適應性特征.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是( )
A.具有發(fā)達的根系
B.具有肥厚的肉質莖
C.具有厚的角質層
D.葉面積大
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【題目】下表是某小組同學進行“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案和結果,請分析回答:
裝置 | 種子數(shù)(粒) | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
甲 | 8 | 干燥的棉花,置于的環(huán)境中 | ③__ |
乙 | ①__ | 潮濕的棉花,置于的冰箱中 | 種子不萌發(fā) |
丙 | 8 | 潮濕的棉花,②__ | 種子萌發(fā) |
丁 | 8 | 棉花和種子完全浸沒在水中置于的環(huán)境中 | 種子不萌發(fā)__ |
(1)請把表格內(nèi)容補充完整。①____;②____;③____。
(2)本實驗中,甲與丙對照,實驗的變量是____。
(3)根據(jù)本實驗,可得出結論是:種子萌發(fā)需____。
(4)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是____,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用____方法來彌補。被譽為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片____,從而提高光合作用效率,增加了玉米產(chǎn)量。
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【題目】圖示可以簡潔、直觀地表示生物的生理過程,如圖表示一片正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質,箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法正確的是( 。
A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、水、有機物、氧氣
B. 若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳
C. 若為蒸騰作用示意圖,則①②是氧氣、水蒸氣
D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用
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