【題目】圖示可以簡潔、直觀地表示生物的生理過程,如圖表示一片正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質,箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法正確的是( 。
A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、水、有機物、氧氣
B. 若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳
C. 若為蒸騰作用示意圖,則①②是氧氣、水蒸氣
D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用
【答案】B
【解析】若為光合作用示意圖,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,氧氣有氣孔出來,它合成的有機物由篩管自上向下運送。因此表示進入的①是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向上的③是水,表示向下的④是有機物,A錯誤;
若為呼吸作用示意圖,呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量;可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的①應是氧氣,表示放出的②是二氧化碳,③是有機物,④是水,B正確;
若為蒸騰作用示意圖,蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程,氣孔是氣體進出的門戶,②是水蒸氣,蒸騰作用和氧氣無關,因此,①是氧氣錯誤,C錯誤;
綠色植物在有光的條件下進行,光合作用、呼吸作用和蒸騰作用三種生理功能,晚上進行蒸騰作用和呼吸作用兩種生理功能,呼吸作用不受光的限制,在晚上和白天都進行,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖,表示遠視眼、近視眼成像情況以及對它們進行矯正后的成像情況。其中表示近視眼成像情況和矯正辦法的是()
A. ①④ B. ①③ C. ③① D. ②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌和青霉的結構模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)細菌的遺傳物質是[ ]_________,它在細胞結構上與青霉的主要區(qū)別是沒有成形的_________。
(2)________是細菌的休眠體,它對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
(3)細菌的繁殖方式是_________;而青霉是通過產生大量的_________來繁殖后代。
(4)與植物細胞相比,細菌和青霉的細胞內都沒有_________,只能利用現(xiàn)成的_________生活。
(5)大多數(shù)細菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的_________,對自然界中的_________起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是觀察雞卵的結構示意圖,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,說明該結構有保護作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多________,為了證實所觀察到的結構的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多________出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的________端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有________.
(4)用剪刀將開口處的內殼膜剪破,將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個白色的小圓點,該結構就是________.
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