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【題目】如圖所示為細菌的模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中[6]是__,作用是__

(2)[1]是__,對細菌起__作用.

(3)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結構中沒有__.與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[]__,但沒有__,所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.

(4)細菌都是__細胞的生物體,生殖方式是進行__生殖.

【答案】 鞭毛 運動 莢膜 保護 成形的細胞核 4 細胞質 葉綠體 分裂

【解析】細菌最外面是1莢膜,較厚,有保護作用;2緊靠莢膜的是細胞壁,有保護作用和支持作用;3細胞膜,緊靠細胞壁,能控制物質的進出;4在細胞膜與DNA之間是細胞質;5DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;6鞭毛,可以擺動,有鞭毛的細菌可以運動.

(1)鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細菌會運動,故這種細菌會運動,因為它有6鞭毛。
(2)細菌最外面是1莢膜,較厚,有保護作用,。
(3)根據(jù)細菌結構圖可知:1莢膜、2細胞壁、3細胞膜、4細胞質、5DNA、6鞭毛,所以細菌的基本結構與真菌細胞相比:沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區(qū)域與植物細胞相比,細菌細胞少了葉綠體,相同之處是都有2細胞壁、3細胞膜和4細胞質。
(4)細菌都是單細胞的生物體,細菌是靠分裂進行生殖的,有些細菌相互連接成球狀或鏈狀球狀或鏈狀,但每個細菌都是可以獨立生活獨立生活,由于細菌沒有沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲的[]__過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[]__中.

(2)綠色植物完成生物過程C的主要器官是__,該器官完成A,B,C過程時,氣體都需要經過葉片的結構是__

(3)農業(yè)生產中的間作套種、合理密植是為了提高__,增加作物產量.

(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[]__過程,此過程主要發(fā)生在乙的[]__中進行.

(5)在植物體內,水往高處流,這主要是圖甲中的[]__拉動的.該過程對植物體生活的意義之一是能夠促進植物體對無機鹽的__

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【題目】如圖表示一對豚鼠產生后代的遺傳結果,若父、母方都是純種,下列說法正確的是:

A豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀

B黑鼠是顯性性狀

C子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種

D雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖,其中分析錯誤的是(  )

A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有機物

B. ①表示的是葉綠體,②表示的是線粒體

C. 1過程只在白天進行,2過程只在晚上進行

D. 2過程的實質是有機物的分解,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組疾病可以通過良好的生活習慣有效地減少發(fā)生的風險( )
A.近視眼、色盲
B.冠心病、癌癥
C.心血管疾病、白化病
D.糖尿病、先天性聾啞

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【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量;圖為人體血液循環(huán)示意圖,根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問題:

(1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來自于圖中的____________。圖中肺泡處能夠表示該成分的是____________(填“a”或“b”)。

(2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會___________。

(3)餐后半小時,上圖⑧內流動的血液中營養(yǎng)物質的含量明顯__________,此時,胰島分泌的胰島素的含量會_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。

(2)C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________。

(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請分析回答.

(1)如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響?______

你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?請寫出該生理活動的反應式:______

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用______進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果.

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,可以證明______;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,可以證明______.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較,則可以證明______

(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的______運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行______所產生的拉力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體口腔中的( )能夠將食物中的淀粉分解成為麥芽糖;

A. 唾液淀粉酶 B. 胃蛋白酶 C. 膽汁 D. 腸脂肪酶

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