【題目】如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說(shuō)法不正確的是:
A.豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.黑鼠是顯性性狀
C.子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
D.雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因
【答案】C
【解析】
試題分析:親代有此性狀,在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀,出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀。由于親本的體色為棕色和黑色,子代的體色為黑色,所以黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀,A正確;
豚鼠的黑色和棕色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上,豚鼠的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,B正確;
由于棕色是隱性性狀,所以親本棕鼠的基因組成為tt,又由于子代的基因來(lái)自于父母雙方,所以子代的基因中肯定有t,又因?yàn)樽哟繛楹谑,是顯性性狀,所以基因組成為Tt,t來(lái)自于親本棕鼠,T來(lái)自于親本黑鼠,所以親本黑鼠的基因組成為TT。遺傳圖解如圖:
,C錯(cuò)誤;
由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT,棕色是隱形性狀,基因組成為tt,雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因t,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識(shí)后,對(duì)植物種子萌發(fā)的過(guò)程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究,請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題:
(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析:
表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是_____________________。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是_________________________________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是___________________________________。
(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì);圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過(guò)程[ ]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]__________,圖一所示的過(guò)程[ ]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過(guò)莖中的________運(yùn)輸?shù),②大部分通過(guò)圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。
(3)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖一中的__________(填代號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一只螢火蟲再夜晚發(fā)光時(shí)腹部不停地?cái)[動(dòng),他最可能在( )
A. 吸引雄螢火蟲 B. 照亮飛行途徑
C. 覓食 D. 吸引其他種類昆蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中,要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供( )
A.氧氣 B.水 C.足夠的有機(jī)物 D.太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如下圖),做如下實(shí)驗(yàn):
(1)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠將 , 原因是。
(2)將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將。
(3)在(2)中,小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了 , 而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了。
(4)上述裝置中,若取出綠色植物,小白鼠將 , 由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道,導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。(判斷對(duì)錯(cuò))
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