19．蜜蜂是營群體生活的昆蟲．一個(gè)蜂群中包括蜂王、雄蜂、工蜂三種類型的蜂．其中雄蜂是由未受精的卵發(fā)育而來的．

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：蜜蜂是營群體生活的昆蟲．一個(gè)蜂群中包括蜂王、雄蜂、工蜂三種類型的蜂．其中受精卵發(fā)育成蜂王，受精卵發(fā)育不完全的是工蜂，未受精的卵發(fā)育成雄峰，因此雄峰蜂是由未受精的卵發(fā)育而來的．
故答案為：蜂王（蜂后）；雄蜂；工蜂；雄

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征和蜜蜂分工．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．新年聯(lián)歡會上許多都積極參加了猜謎語活動，這些謎語都是關(guān)于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個(gè)
A、顏色有白又有灰經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明，又可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員翻山越嶺把信送家鴿（信鴿）．
B、身體半球形背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名七星瓢蟲．
C、小小諸葛亮獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將蜘蛛．
D、會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚上活動，捕捉蚊子本領(lǐng)高蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，描述了下列那類植物大量繁殖后的自然景象（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．假如你被困在一個(gè)光禿禿的荒島上，隨身攜帶的食物只有8只雞和900克黃豆，在一個(gè)月內(nèi)將得不到營救，這段時(shí)間也不可能種出更多的黃豆，為了生存，你認(rèn)為最好的方式是（　　）
A．先吃雞后吃黃豆B．先吃黃豆后吃雞
C．交替吃雞和黃豆D．用黃豆喂雞，然后吃雞下的蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在植物體內(nèi)，細(xì)胞與細(xì)胞之間、器官與器官之間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．胞間連絲和維管束B．細(xì)胞膜和導(dǎo)管
C．篩管和細(xì)胞質(zhì)D．胞間連絲和木纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)的父母均有酒窩，而他本人卻沒有．控制這對相對性狀的基因用B、b表示．請回答：
（1）無酒窩的性狀屬隱性（答顯性或隱性）性狀．
（2）該同學(xué)的基因組成是bb，他父親的基因組成是Bb，母親的基因組成是Bb．他父母后來又給他生了一個(gè)有酒窩的小弟弟，那么他弟弟的基因組成可能是BB或Bb．
（3）他們的父母是通過生殖細(xì)胞把這些基因傳給他和他弟弟的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對照裝置．有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕
B．排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C．防止NaOH 溶液對植物根系的影響
D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明針對“孑孓為什么要浮到水面”這個(gè)問題，提出了“孑孓需要光線才能生存”的假說，為求證此假說而設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較合適的是（　�。�
選項(xiàng)燒　 杯水空/mL孑孓光　 線溫度/℃
A甲40020大光照下28
乙30020小黑暗中20
B甲40020大光照下28
乙40020大黑暗中28
C甲30010大10小光照下20
乙30010大10小黑暗中28
D甲30020小光照下28
乙40020小光照下28
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各種動物都用鰓呼吸的是（　�。�
A．河蚌 鯊魚 海馬B．鯨魚 蛇 烏龜C．青蛙 青魚 蝌蚪D．珍珠蚌 鯽魚鱉

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同步練習(xí)冊答案