【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究.如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作? .
(2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[]([]內(nèi)填圖中的代碼,其后填相應(yīng)的名稱,以下同)中.
(3)細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)是因?yàn)閇]中含有遺傳信息,這些遺傳信息的載體是 .
(4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?(填結(jié)構(gòu)名稱).
【答案】
(1)將裝片向左上方移動(dòng)
(2)5,液泡
(3)3,細(xì)胞核,DNA
(4)細(xì)胞壁、液泡
【解析】解:(1)由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反,當(dāng)物像不在視野的中央時(shí),移動(dòng)玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時(shí),只有向右移動(dòng)玻片時(shí)物像正好向左到達(dá)視野的中央.所以A圖物像位于視野的左上方,只有向左上方移動(dòng)玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央.(2)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,5液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),具有酸甜苦辣等各種味道.(3)3細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,主要存在于細(xì)胞核中.(4)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),和圖B相比較人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片將觀察不到細(xì)胞壁和液泡.
【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡和植物細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一千四百多年前,北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》一書(shū)中,就有了制作泡菜的敘述。制作泡菜主要是利用
A.乳酸菌把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為乳酸B.醋酸菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為醋酸
C.霉菌把淀粉分解為葡萄糖D.酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于有性生殖的是 ( )
A.在大田里播種玉米粒B.通過(guò)嫁接改良蘋(píng)果品種
C.利用馬鈴薯的塊莖繁殖D.利用組織培養(yǎng)技術(shù),培育無(wú)病毒植株
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間最長(zhǎng)的生態(tài)球是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)配子的基因型是:①②;子代甲的基因型為 .
(2)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為 . 如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,是雙眼皮女孩的概率是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,收縮能力最強(qiáng)的是 , 里面流的血是動(dòng)脈血,與之相連的血管是[] .
(2)心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室,由心室流向動(dòng)脈,是由于的作用.
(3)與[三]相連的血管是[6]上腔靜脈和[]
(4)“人的一生中心臟不斷跳動(dòng),所以心臟從不休息.”這種說(shuō)法對(duì)嗎? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物化石是古代生物的 、 或 ,由于某種原因被深埋在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總趨勢(shì)為:由 到 , 由 到 , 由 到 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈 .
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲(chóng)扮演的角色是;細(xì)菌和真菌能把樹(shù)、蟲(chóng)和家燕遺體中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來(lái)看,該行為屬于行為,由家燕體內(nèi)的決定.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命起源過(guò)程的研究中,米勒實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命
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