13．下列有關微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代
B．霉菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成
C．大多數(shù)細菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．芽孢是細菌的休眠體

分析 （1）細菌和真菌的區(qū)別：

比較內(nèi)容細菌真菌
個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型
細胞結(jié)構(gòu)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
（2）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．
（3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：A、蘑菇是真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，正確；
B、莓菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成，正確；
C、大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，而病毒是消費者不是生產(chǎn)者，不正確；
D、芽孢是細菌渡過不良環(huán)境時的休眠體，正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的特點以及生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．精準扶貧是當前新農(nóng)村建設的首要任務．建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，可以帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效的促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實處．草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎．
（1）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，從草莓植株上摘下的草莓果實屬于器官（或“生殖器官”）．
（2）給棚內(nèi)作物施肥的目的是給植株的生長提供所需的無機鹽．
（3）提高作物產(chǎn)量的途徑有多種，菜農(nóng)在白天給大棚開門通風就是措施之一．這樣做的好處是能夠保證棚內(nèi)空氣中有充足的二氧化碳（或“CO2”）．
（4）在種植有瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂，有助于提高瓜果的產(chǎn)量，原因是蜜蜂能幫助植物傳粉（或“受粉”“授粉”）．
（5）瓜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接苗生產(chǎn)黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收．在這里，黃瓜秧的芽是作為接穗（填“砧木”或“接穗”）使用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖．以下屬于有性生殖的是（　�。�
A．蘋果樹的嫁接B．月季的扦插C．水稻的種子繁殖D．草莓的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．江蘇省規(guī)定從2016年7月1日起全省二級以上醫(yī)院要全面停止對門診患者的靜脈輸液，不僅是抗生素，其他藥品輸液也不行．關于“藥品輸液”下列看法不正確的是（　　）
A．抗生素的濫用，增加了耐藥細菌的產(chǎn)生，最后可能無藥可救
B．“能吃藥不打針，能打針不輸液”這是世界衛(wèi)生組織確定的合理用藥原則
C．注射液中的不溶性微粒進入血液循環(huán)，極易出現(xiàn)肺水腫、靜脈炎癥和過敏反應等
D．各私營小診所為使接診患者盡快康復，可以使用抗生素靜脈輸液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．珊瑚蟲和血吸蟲的共同特征是（　�。�
A．背腹扁平B．身體呈輻射對稱C．身體呈兩側(cè)對稱D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，正確的是（　�。�
A．ab段植物只進行呼吸作用B．bd段植物只進行光合作用
C．c點氧氣濃度最高D．d點有機物積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細胞膜②葉綠體③細胞壁④線粒體⑤細胞質(zhì)⑥液泡⑦細胞核．
A．①③⑤⑦B．①②④⑥C．①④⑤⑦D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．請回答人體營養(yǎng)中有關實驗與探究活動的問題．
（一）探究花生仁和核桃仁哪個所含的能量多．改進的實驗裝置（易拉罐罩著錐形瓶）如圖．請根據(jù)實驗回答下面的問題：
（1）該實驗裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點是防止熱量散失．
（2）等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實驗誤差的可能原因核桃仁沒有燃盡（準確說出1點即可）．
（二）某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如表，請分析回答下列問題：
試管號123
饅頭形態(tài)饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
清水或唾液2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液
在37℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍變藍
（3）能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，該組對照實驗的變量是牙齒的咀嚼．
（4）解釋3號試管出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，其原因相當于口腔實際消化中失去了牙齒咀嚼的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“關愛生命，健康生活”，下列做法或認識正確的是（　�。�
A．夏天，游泳是一項很好的運動，因此，只要我們會游泳，就隨時可以任一湖泊中玩耍
B．幼年時生長激素分泌不足易患呆小癥
C．艾滋病具有傳染性，但一般的交往如交談、握手、擁抱、同桌吃飯是不會導致被感染的
D．小紅今年十二歲，體型苗條，她為了保持身材，每天只吃少量的米飯和青菜

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