10.某科研小組作了如下實驗:將大小相同、年齡、健康狀況一致且未曾注射過任何疫苗的10只雞分成A、B兩組,并進行如下處理:
實驗組別處理方法實驗結(jié)果(5天后)
A組取活的禽流感病毒注射在5只雞的體內(nèi)5只雞都已死亡
B組取滅活的禽流感病毒注射在5只雞的體內(nèi),5只雞都正;钪
 幾周后,再次向B組5只雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒,雞都未患病,正;钪
(1)B組實驗說明:雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,B組5只雞的體內(nèi)產(chǎn)生的這種免疫屬于特異性免疫.
(2)A組實驗在實驗中的作用是對照實驗.
(3)假如再將未滅活的雞瘟病毒注射到實驗后的B組5只雞的體內(nèi),結(jié)果這些雞能否正常活著?為什么?

分析 特異性免疫又稱獲得性免疫或適應性免疫,這種免疫只針對一種病原體,是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機體獲得抵抗感染能力.

解答 解:(1)B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi),它進入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)(抗體),該物質(zhì)由雞體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生,經(jīng)過幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),注射時,禽流感的病原體已侵入它體內(nèi),抗體立即與之結(jié)合,從而消滅抗原,因此它存活下來沒有發(fā)病,這屬于特異性免疫.
(2)A組實驗在實驗中起到對照作用.
(3)如果再將未滅活的雞瘟病毒注射到實驗后的B組5只雞的體內(nèi),由于雞的體內(nèi)沒有抵抗雞瘟病毒的抗體,雞因患雞瘟而致死.
故答案為:(1)抗體;  特異性 
(2)對照實驗 
(3)不能;   雞的體內(nèi)沒有抵抗雞瘟病毒的抗體,雞因患雞瘟而致死.(或者雞體內(nèi)的抗體對雞瘟病毒無免疫力)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.抗體能將抗原(或病原體)消滅.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,請分析回答:
(1)從圖中可以判斷出A生理過程是植物的呼吸作用,B生理過程是植物的蒸騰作用,C生理過程是植物的光合作用.
(2)間作套種、合理密植是為了提高過程C(填字母A\B\C)的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A(填字母A\B\C)所釋放的能量.
(4)過程B的強弱受環(huán)境溫度,空氣的流通狀況,光照強度大氣濕度等環(huán)境因素的影響.(至少答出兩種)
(5)A、B、C三個生理過程中,在黑暗中能進行的是呼吸作用和蒸騰作用.
(6)大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C過程有關(guān)(填字母A\B\C).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列案例中,只使用觀察法的是( 。
A.廷伯根研究銀鷗幼雛的求食行為B.勞倫斯研究小野雁的學習行為
C.法布爾研究昆蟲D.佛里施研究蜜蜂色覺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中,在顯微鏡中看到的幾個視野,請據(jù)圖回答問題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片應向右下方向移動;要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因為制作臨時裝片過程中沒有將洋蔥鱗片葉表皮展平.
(3)從植物的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于器官,視野④所示的部分屬于組織,它是由一些排列緊密的細胞構(gòu)成.
(4)如果觀察結(jié)果產(chǎn)生氣泡,原因是水過少、取的標本過大和未展平;產(chǎn)生大量氣泡是因為用手拿蓋玻片和蓋時未將它的一邊先接觸載玻片上的水滴.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述中正確的是( 。
A.正常人的體細胞中,③的數(shù)量全部為23對
B.①主要存在于細胞質(zhì)
C.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
D.③染色體位于細胞的細胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.標志(記)重捕法是確定生物種群數(shù)量時的一種方法:種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個體(M)全部進行標記后釋放,一段時間后重捕,根據(jù)重捕中標記個體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(n)的比例,估計該種群的數(shù)量為:N=
Ⅰ調(diào)查某草原田鼠(一種主要害鼠)時,調(diào)查樣方總面積為2hm (1hm=10000m2).隨機布設100個鼠籠,放置l夜,統(tǒng)計所捕獲田鼠的數(shù)量,進行標記再放歸;3日后進行重捕與調(diào)查,所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如表:
 捕獲數(shù)/只標記數(shù)/只
初捕3232
重捕364
(1)根據(jù)此方法估算田鼠的平均種群密度為144只/hm.
(2)為了減小田鼠對牧草的破壞,人們在草原上投放了毒藥,導致其種群數(shù)量短時間顯著減少,那么與此同時牧草種群的數(shù)量將增大(填“增大”或“不變”、“減小”).但是投放毒藥對環(huán)境造成了較大污染,因此,研究人員還可以用標志重捕法的方法來治理鼠害.
Ⅱ某地上游農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境持續(xù)惡化.為調(diào)查污染廢水對該農(nóng)田土壤動物類群的影響,在河流的一側(cè)不同距離進行調(diào)查
(1)土壤動物調(diào)查一般不能采用標志重捕法,理由是大多數(shù)土壤動物的身體微小,活動范圍小,標志個體難與無標志個體混勻.
(2)請你為調(diào)查員設計一張“距離污染河流不同距離土壤動物類群和個體總數(shù)”的調(diào)查表.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列呼吸器官在功能方面,與其他不同的一個是( 。
A.家兔的肺B.蝗蟲的氣管C.青蛙的皮膚D.家鴿的氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標注它們的名稱了.如圖.

將這五種生物進行簡單分類,請你按照如圖所示的方法,再提出其他的一些分類標準繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開并在相應的橫線上寫出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個(  )
A.12 800B.1008C.51 200D.25 600

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