4．綠色植物是生產(chǎn)者，通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，二氧化碳和氧氣的相對平衡簡稱碳-氧平衡；馬拉喀什氣候大會于2016年11月19日在摩洛哥閉幕，在會各方承諾將盡快實現(xiàn)溫室氣體排放不再繼續(xù)增加，到2050年后的某個時間點，使人為碳排放量降至森林和海洋能夠吸收的水平．你認為這種溫室氣體主要指的是二氧化碳；關(guān)注氣候變化，推進可持續(xù)發(fā)展，我們需要學會新的綠色技能，學會負責人的行為方式，談?wù)勀闶窃鯓禹憫?yīng)護綠、低碳生活號召的？應(yīng)積極植樹造林、愛護植物、公交出行，減少二氧化碳和污染物的排放、盡量不使用一次性物品等．

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
（2）生物圈中的碳-氧平衡是大氣中的氧氣和二氧化碳的含量保持相對平衡的狀態(tài)．

解答 解：“綠色植物是生產(chǎn)者，通過光合作用”，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，“又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用”，二氧化碳和氧氣的相對平衡簡稱碳-氧平衡；“馬拉喀什氣候大會于2016年11月19日在摩洛哥閉幕，在會各方承諾將盡快實現(xiàn)溫室氣體排放不再繼續(xù)增加，到2050年后的某個時間點，使人為碳排放量降至森林和海洋能夠吸收的水平”．這種溫室氣體主要指的是二氧化碳；“”關(guān)注氣候變化，推進可持續(xù)發(fā)展，我們需要學會新的綠色技能，學會負責人的行為方式，為響應(yīng)護綠、低碳生活的號召應(yīng)積極植樹造林、愛護植物、公交出行，減少二氧化碳和污染物的排放、盡量不使用一次性物品等．
故答案為：二氧化碳；碳-氧；二氧化碳；應(yīng)積極植樹造林、愛護植物、公交出行，減少二氧化碳和污染物的排放、盡量不使用一次性物品

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握碳-氧平衡的過程以及光合作用和呼吸作用的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進行的有關(guān)實驗，請分析回答
①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜．
②用兩個2cm×2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框（A）處．
③把天竺葵放在光下照射4-6小時，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片．
④把葉圓片放入裝有某溶液的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色
⑤把經(jīng)過脫色的葉圓片放入清水中漂洗
⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液
（1）步驟①的目的是使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運走耗盡，與之相關(guān)的是呼吸作用，其反應(yīng)式是有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）加碘液后，A、B、C三個葉圓片顏色呈現(xiàn)藍色的是B葉圓片，說明了該葉圓片產(chǎn)生了淀粉．
（3）比較碘液處理后的A、B、C葉圓片，可以說明光是光合作用的條件．B、C葉圓片可以作為一組對照實驗，試驗變量是葉綠體．A、C葉圓片不能作為一組對照實驗的原因是變量不唯一．
（4）通過一系列探究，最終我們得出光合作用的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．豆?jié){中的營養(yǎng)成分主要來源于豆類種子結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．沒有土壤就不能栽培植物×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在學習《開花和結(jié)果》時，師生置身于奉家桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好．乙圖為三個月后甲圖中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高乙圖中過程A（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是葉綠體．
（2）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的導管運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自乙圖中的過程C（填字母）
（3）乙圖中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中，不正確的是（　�。�
A．女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY
B．男性產(chǎn)生兩種類型的精子，女性也產(chǎn)生兩種類型的卵細胞
C．男性含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
D．從性染色體的來源看，生男還是生女，主要取決于父親精子的類型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“世上只有媽媽好”，動物母親也偉大，請看下面的資料：
最慈愛的媽媽：箭毒蛙媽媽產(chǎn)卵后，會將受精卵背到很高的鳳梨科植物的樹冠上，這里的樹葉間會形成一個個“小水塘”，既濕潤，又安全，不過，每次箭毒蛙老媽只能背一個卵寶寶，但為了孩子們的美好未來，它會不厭其煩地往返一趟又一趟，直到安置好所有的寶寶；然后，還會在每個“嬰兒房”內(nèi)定期排下一顆未受精的卵，給孩子們當食物．
最瘦的媽媽：象海豹媽媽懷孕前體重有700多千克，懷孕后體重飛快增長，小寶寶一出生，它的體重又會迅速減少將近300千克，真是為子消得媽憔悴，身材消瘦終不悔�。�
最“可怕”的媽媽：凱門鱷媽媽皮膚覆蓋角質(zhì)鱗片，滿嘴獠牙，可此刻看起來也充滿柔情蜜意，因為它的嘴巴里銜著它的寶寶，她只是想用大嘴巴把寶寶運到安全的地方而已．
鞠躬盡瘁死而后已的媽媽：章魚媽媽在洞穴口守護著一團卵寶寶，還不時用觸腕溫柔地撫摸著卵寶寶，攪動海水，為它們帶來最新鮮的氧氣．她寸步不離地守護在這里，沒有吃任何東西，持續(xù)幾周后，直到有一天，它發(fā)現(xiàn)卵寶寶們有動靜，就用盡最后一絲力氣將孵化出來的小章魚推出洞穴，最后安詳?shù)氐乖诙囱ㄅ裕?br />（1）上述動物中，胚胎發(fā)育在母體內(nèi)完成的是象海豹．
（2）上述動物的這些繁殖行為從獲得途徑來看是屬于先天性行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（3）你讀了上述資料，聯(lián)想起自己的父母，有何感想？作為兒女我們都應(yīng)該孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩，要從小事做起：要關(guān)心體貼父母，常和父母進行情感交流，多做家務(wù)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將如圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出：
（1）①關(guān)節(jié)軟骨；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)窩；④關(guān)節(jié)腔；⑤關(guān)節(jié)頭．
（2）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運動 時骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨．
（3）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑 作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．

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