Question

9．在學習《開花和結(jié)果》時，師生置身于奉家桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好．乙圖為三個月后甲圖中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高乙圖中過程A（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是葉綠體．
（2）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的導管運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自乙圖中的過程C（填字母）
（3）乙圖中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是氣孔．

Answer 1

分析 由我們所學的知識可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧．
（2）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．
（3）A是光合作用，B是呼吸作用，C是蒸騰作用．

解答 解：（1）光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程；桃樹栽種的疏密有致能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物．因此間作套種、合理密植是為了提高過程A光合作用的效率．光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧．光合作用進行的場所是葉綠體．
（2）導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．動力來自于C蒸騰作用．
（3）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
故答案為：（1）A；葉綠體
（2）導管；C
（3）氣孔

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．