【題目】下列有關基因的敘述,不正確的是( )
A.具有特定遺傳效應的DNA片段叫基因
B.只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來
C.在人的體細胞內.基因是成對存在的
D.在生物傳種接代過程中,傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀
【答案】B
【解析】
試題分析:每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體,染色體由DNA和蛋白質組成,DNA分子呈雙螺旋結構,DNA分子上的某一片段決定著生物的一定性狀,這些片段叫做基因.
解:A、基因是遺傳的物質基礎,是DNA分子上具有遺傳信息的特定片段;即染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,叫做基因,基因控制生物的性狀.故不符合題意;
B、生物的性狀是由基因控制的,生物的性狀有顯隱之分,控制生物性狀的基因也有顯性與隱性之分.當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.故符合題意;
C、基因位于染色體上,染色體在體細胞中是成對存在的,因此在人的體細胞內基因也是成對存在的,故不符合題意.
D、生物的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.故不符合題意.
故選B.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護青蛙的意義在于( )
A.青蛙肉味鮮美,營養(yǎng)價值高
B.青蛙能大量捕食農業(yè)害蟲
C.青蛙體色具斑紋,適于觀賞
D.青蛙具有很高的科研價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設早上8:00小剛上學時手上有10個細菌,有假設該細菌沒30分鐘繁殖一代且全部存活,那么中午12:00放學回家吃飯,他手上的細菌數目是 個,細菌的生殖方式是 .
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【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗時,下列說法不正確的是( )
A.首先應提出問題,然后作出假設,再制定實驗計劃
B.要根據實驗變量,設計對照實驗
C.在設計對照實驗時,溫度、濕度、光照都應作為實驗變量進行設計
D.做完實驗后,要把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
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