【題目】為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的甲、乙丙丁四個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況
(1)該小組要探究的問(wèn)題是_____,應(yīng)選擇圖中裝置_____和裝置_____作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多粒種子而不是1粒種子,目的是_____。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出一條控制酸雨的措施:_____。
【答案】酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎甲丁避免偶然因素,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性減少燃燒煤、石油等燃料的使用
【解析】
(1)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件。自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期;環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)此題主要是為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問(wèn)題應(yīng)該是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
在此實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質(zhì),其他條件都應(yīng)該相同。而甲和乙,乙無(wú)論怎么樣也不能萌發(fā),因?yàn)槔锩鏇](méi)有種子萌發(fā)所需要的水分,因而出現(xiàn)了兩個(gè)變量;甲和丙,變量是空氣,因而不是我們所要探究的問(wèn)題;甲和丁,一個(gè)放酸雨,一個(gè)放了清水,能夠形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),符合我們所要探究的問(wèn)題。
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多粒種子而不是1粒種子,目的是避免偶然因素,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
(3)煤、石油等燃料燃燒生成二氧化硫等酸性氣體,二氧化硫等酸性氣體經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化變成雨、雪落到地面,就形成酸雨。所以可通過(guò)減少燃燒煤、石油等燃料的使用控制酸雨。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(11分)
(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線削開(kāi)的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ]_________,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。
(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ]__________為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的___________。
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有________和______,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒(méi)有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種可食用的蘑菇,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)⑤是由[ ]______散落開(kāi)來(lái)的________,它的功能是_________。
(2)圖中④是蘑菇的地下部分,它的作用是________,所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是________。
(3)蘑菇的身體都是由_________構(gòu)成的,它的每個(gè)細(xì)胞都具有__________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和___________這四個(gè)部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.
(1)寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).B________ ;D________;E________。
(2)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為________、________和________三種類(lèi)型.
(3)細(xì)菌沒(méi)有成形的________,________位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;________有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).
(4)細(xì)菌的生殖方式是________生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組配制了只含有水分和適量無(wú)機(jī)鹽(種類(lèi)齊全)的培養(yǎng)液,請(qǐng)問(wèn)該培養(yǎng)液可培養(yǎng)下列哪種生物
A. 衣藻 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】東東在觀看《經(jīng)典永流傳)時(shí),遇到喜歡的詩(shī)詞會(huì)激動(dòng)、興奮、心跳加速。請(qǐng)你用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合如圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)在觀看過(guò)程中,東東的這些表現(xiàn)都說(shuō)明,人體的生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到_____調(diào)節(jié)的影響。
(2)東東全神貫注觀看時(shí),手忽然觸碰到很燙的杯子會(huì)縮手,這是[]_____受到刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著_____(用圖中的三個(gè)序號(hào)和箭頭表示)這一路徑最終傳遞到[_____]而完成。
(3)東東看到感動(dòng)的詩(shī)詞時(shí)淚流滿(mǎn)面,這種在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,機(jī)體對(duì)外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)叫做_____,完成這一活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,錯(cuò)誤的是 。
A. 一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌的休眠體
C. 芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu) D. 芽孢可以在不良的環(huán)境中生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解
6月8日是世界海洋日,今年的主題是“保護(hù)紅樹(shù)林,保護(hù)海洋生態(tài)”。紅樹(shù)林生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸淤泥灘涂上,是維持海岸生態(tài)平衡的重要生態(tài)系統(tǒng)。廣東省海岸線長(zhǎng),紅樹(shù)林資源豐富,如圖為紅樹(shù)林灘涂生態(tài)系統(tǒng)模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)圖中的紅樹(shù)和水草等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______,能通過(guò)______制造有機(jī)物;淤泥中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)______,能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。
(2)紅樹(shù)植物根系發(fā)達(dá)、是圖中______(填編號(hào))細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞增大的共同結(jié)果,水分和無(wú)機(jī)鹽主要由圖中④的______吸收;紅樹(shù)植物能生存于海灘淤泥中,有“拒鹽”和“泌鹽”的特殊結(jié)構(gòu),這是生物______環(huán)境的表現(xiàn),是______選擇的結(jié)果。
(3)如果紅樹(shù)林生存環(huán)境被污染,難以分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)______不斷積累,對(duì)生物造成危害。一段時(shí)間后,圖中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是______。紅樹(shù)林是地球上比較脆弱的生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)紅樹(shù)林最有效的措施是建立______。
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