【題目】無脊椎動物的共同特點是身體內(nèi)沒有 ．

【答案】脊柱．

【解析】

試題分析：自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此解答

解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的共同特征是體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱．無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟件動物、節(jié)肢動物等類群，它們的共同特征是體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．

故答案為：脊柱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果樹嫁接成活的關(guān)鍵是（ ）

A．讓接穗和砧木的韌皮部緊緊結(jié)合住一起

B．讓接穗和砧木的形成層緊緊結(jié)合在一起

C．讓接穗和砧木的木質(zhì)部緊緊結(jié)合在一起

D．讓接穗和砧木的韌皮部及木質(zhì)部都緊緊結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人稱為微生物學(xué)之父的人是列文虎克． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．在無菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，進行接種

B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進行高溫滅菌處理

C．本實驗需要設(shè)置對照實驗

D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的皮膚結(jié)構(gòu)和功能的特點是（ ）

A．皮膚裸露，分泌黏液防止水分蒸發(fā)

B．皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片，防止水分蒸發(fā)

C．體表濕潤，覆蓋角質(zhì)鱗片，防止水分蒸發(fā)

D．體表濕潤，皮膚輔助氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”飛翔動力來自（ ）

A．背部肌肉 B．兩翼肌肉 C．腹部肌肉 D．胸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”．下列選項中除哪項外，都是鳥類適于飛行的特點（ ）

A．前肢變成翼 B．胸肌發(fā)達

C．身體呈流線型 D．足有四趾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華吃西瓜時不小心把一些西瓜籽吞進肚里了，最終這些西瓜籽會隨糞便排出體外。這些粒瓜籽在小華體內(nèi)經(jīng)過的部位依次是：

A.口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門

B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C.口腔→咽→胃→大腸→小腸→肛門

D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習(xí)慣合理的是（ ）

A．經(jīng)常吃“洋快餐”

B．睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食

C．用喝果汁、可樂等飲料來代替飲用水

D．不挑食、不偏食,按時進餐

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