13．
（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是圖乙中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的，圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的．
（2）乙的作用是發(fā)育成莖和葉．

分析 ①甲圖是枝條，1是葉，2是莖，3是側(cè)芽；乙圖是葉芽結(jié)構(gòu)，4是生長點，5是幼葉，6是芽軸，7是芽原基．
②丙圖表示胚的結(jié)構(gòu)，8是胚軸，9是胚芽，10是胚根，11是子葉．
③枝條是由芽發(fā)育成的．

解答 解：（1）甲圖中1是葉，由圖乙葉芽結(jié)構(gòu)的5幼葉發(fā)育而來；圖甲中的結(jié)構(gòu)2是莖，由葉芽結(jié)構(gòu)的6芽軸發(fā)育而來；胚是新植物體的幼體，9胚芽發(fā)育成莖和葉，所以幼葉和芽軸都是由胚中的胚芽發(fā)育而成．
（2）乙圖是葉芽，葉芽的生長點發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，芽軸發(fā)育成莖．所以葉芽將來發(fā)育成莖和葉．
故答案為：（1）5幼葉；9胚芽；6芽軸；9胚芽
（2）發(fā)育成莖和葉

點評 理解掌握種子的胚及葉芽和枝條在發(fā)育上的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答
（1）對觀察物像起放大作用的結(jié)構(gòu)有[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．
（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋；若觀察到的細(xì)胞物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）表中所示視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組；同樣光源下，光線最亮的是A組；細(xì)胞體積最小的是A組．
目鏡物鏡
A組5×10×
B組15×10×
C組8×40×
（5）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”）．
（6）將寫有“”的透明薄紙放在載玻片上，擺正固定，在顯微鏡下觀察，你看到的是↙，說明顯微鏡看到的物像是倒像．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，而不是個別現(xiàn)象√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．在曲線AB段的變化中，膈肌的舒張、收縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是（　　）
A．膈肌收縮，膈的面積縮小B．膈肌舒張，膈的面積增大
C．膈肌舒張，膈的面積縮小D．膈肌收縮，膈的面積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．星期六，初三的王小青同學(xué)去電影院看了一場電影，回家后不久就感覺身體不適，去醫(yī)院就 時，主訴癥狀如下：
①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛．
經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是：
②血壓：16/10.5千帕；
③腋窩溫度
④血液檢查：RBC 4.3×1012/L； WBC 4.5×109/L（其中淋巴細(xì)胞相對增多）；
Hb 140g/L；PLT 220×109/L．
（1）王小青可能患流行性感冒，依據(jù)是①③④（用序號表示）．此病屬于傳染�。蚨哂袀魅拘�、流行性的特點．
（2）此病的病原體是病毒，主要通過空氣、飛沫傳播．
（3）針對病情，醫(yī)生采取了①～⑥項措施控制和預(yù)防傳染．其中，③屬于保護(hù)易感人群；⑤、⑥屬于切斷傳播途徑．
①輸液和服相關(guān)藥物治療；
②清淡飲食，多飲水，充足睡眠，減少活動量；
③給家人和同學(xué)接種疫苗；
④對病人隔離治療；
⑤不讓老師和同學(xué)去探視；
⑥對她家中住所及用具進(jìn)行消毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸．這是哪一類動物的特征（　�。�
A．魚類B．兩棲類C．鳥類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于消費者．
（2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈，
（3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是太陽能．
（5）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的
B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行
C．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能把二氧化碳和水這些無機(jī)物制造成有機(jī)物
D．生態(tài)系統(tǒng)中，只有分解者能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回自然環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大熊貓是國家一級保護(hù)動物，下列對其主要特征和保護(hù)措施說法不正確的是（　�。�
A．陸生、胎生、哺乳
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)大熊貓的主要措施
C．用肺呼吸，體溫恒定
D．加強(qiáng)法制教育是保護(hù)大熊貓的主要措施

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同步練習(xí)冊答案