8.星期六,初三的王小青同學去電影院看了一場電影,回家后不久就感覺身體不適,去醫(yī)院就 時,主訴癥狀如下:
①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關節(jié)痛.
經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是:
②血壓:16/10.5千帕;
③腋窩溫度
④血液檢查:RBC 4.3×1012/L; WBC 4.5×109/L(其中淋巴細胞相對增多);
Hb 140g/L;PLT 220×109/L.
(1)王小青可能患流行性感冒,依據(jù)是①③④(用序號表示).此病屬于傳染。蚨哂袀魅拘、流行性的特點.
(2)此病的病原體是病毒,主要通過空氣、飛沫傳播.
(3)針對病情,醫(yī)生采取了①~⑥項措施控制和預防傳染.其中,③屬于保護易感人群;⑤、⑥屬于切斷傳播途徑.
①輸液和服相關藥物治療;
②清淡飲食,多飲水,充足睡眠,減少活動量;
③給家人和同學接種疫苗;
④對病人隔離治療;
⑤不讓老師和同學去探視;
⑥對她家中住所及用具進行消毒.

分析 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病有傳染性和流行性特點.傳染病流行必須具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.

解答 解:(1)小青有食欲不振、倦怠、頭痛、腰痛、肌肉酸痛、關節(jié)痛以及高燒等現(xiàn)象的出現(xiàn).在血常規(guī)檢查中會發(fā)現(xiàn)白細胞增多的現(xiàn)象.所以小王可能患有流行性感冒,具有傳染性和流行性的特點.
(2)流行性感冒是由病原體引起的傳染病,所以病原體為流感病毒.流行性感冒屬于呼吸道傳染病,是通過飛沫和空氣進行傳播的.
(3)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.所以,③屬于保護易感人群;⑤⑥屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)流行性感冒(流感);①③④
(2)流行病毒;空氣、飛沫;
(3)保護易感人群;斷傳播途徑.

點評 解此題的關鍵是理解掌握流行性感冒的癥狀及其病原體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細胞示意圖是甲圖,動物細胞示意圖是乙.
(2)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細胞核,⑥的名稱是細胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是B
A.經(jīng)常喝牛奶  B.細胞的分裂和生長 C.參加體育鍛煉    D.父母的養(yǎng)
(4)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用;
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[5]液泡中.
(6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[4]細胞核;
(7)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.呼吸道對空氣具有處理能力,因此人在任何環(huán)境都不會影響呼吸.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1為人的眼球結(jié)構(gòu)和照相機結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中編號及其所指的部位回答:

(1)外界物體反射來的光線,依次通過眼球折光系統(tǒng)的[4]角膜、房水、[3]晶狀體 和[9]玻璃體,到達[7]視網(wǎng)膜,形成物象.
(2)人從暗室走到陽光下,瞳孔會變小.
(3)通常稱為“黑眼珠”的部分,實際上是虹膜.
(4)如果把人的眼球比喻成一架照相機(如圖2),那么,人眼球結(jié)構(gòu)示意圖中的3相當于照相機機構(gòu)示意圖中的鏡頭,[7]視網(wǎng)膜相當于膠卷.
(5)長時間的近距離看書寫字,會使[1]虹膜內(nèi)的平滑肌長時間處于收縮狀態(tài),最后可能失去調(diào)節(jié)的靈活性,而造成假性近視,應配戴凹透鏡鏡加以矯正.為了預防近視,需要注意:①讀書寫字的姿勢要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒(至少兩條).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對于患尿毒癥的患者,在沒有合適的腎源時,一般都要進行腎透析,以排出體內(nèi)多余的尿素、水、無機鹽等代謝廢物和有毒物質(zhì).請問腎透析膜的作用相當于腎單位的( 。┳饔茫
A.腎小球的濾過作用
B.腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
C.腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用
D.腎小管的沖吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是圖乙中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的,圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來的,也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來的.
(2)乙的作用是發(fā)育成莖和葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是與運動有關的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:

(1)動物的運動有許多不同形式.如;①魚類可依靠尾部的擺動和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[5]翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠骨、肌肉和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細而靈活的動作.
(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達的肌肉,能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的外骨骼,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[8]關節(jié).
(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應.如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的表面積,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.
(4)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是關節(jié)的剖面模式圖,請據(jù)圖回答
(1)[1]關節(jié)頭和[2]關節(jié)窩是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹,合稱為關節(jié)面.
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]關節(jié)軟骨.
(3)[5]關節(jié)囊主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成.
(4)運動是以骨位杠桿,關節(jié)為支點,骨骼肌收縮為動力而形成的.
(5)請寫出你身體上任意兩個關節(jié)的名稱:肩關節(jié)、肘關節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下.請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物蒸騰作用的結(jié)果.
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復燃,說明袋內(nèi)含有較多的氧氣(氣體),該氣體是通過光合作用產(chǎn)生的.

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