【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的______。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是______。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是_____的行為,還是____的行為。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是_____,對(duì)照組葉是______。
⑤你得出的結(jié)論是______。
【答案】成蟲 菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為 本能(先天性行為) 后天性行為 甲 乙 菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
(2)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)菜粉蝶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期;菜粉蝶的受精卵是一個(gè)細(xì)胞;菜粉蝶的幼蟲是菜青蟲主要吃蔬菜,沒有翅只會(huì)爬行;蛹不食不動(dòng);成蟲是菜粉蝶有翅會(huì)飛,主要吃少量的花蜜,因此菜粉蝶是菜青蟲的成蟲。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題做出的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育成幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是后天習(xí)得的行為。
④對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)步驟中準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食,對(duì)照組葉是乙組,實(shí)驗(yàn)組葉是甲組。
⑤結(jié)論是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌的結(jié)構(gòu)功能敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鷸的喙堅(jiān)硬,內(nèi)無牙齒B.蚌的進(jìn)出水管可以獲取食物
C.鷸的消化能力強(qiáng),排便及時(shí)D.閉殼肌是蚌的運(yùn)動(dòng)器官,其收縮能關(guān)閉貝殼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】"延慶火勺” 口味獨(dú)特香而脆,深受食客們的喜愛。2011年入選延慶"十大特色文化遺產(chǎn)"。制作火勺時(shí)用的面粉來自于小麥( )
A.根細(xì)胞光合作用制造而成B.葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的
C.根細(xì)胞吸收水和無機(jī)鹽合成的D.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
實(shí)驗(yàn)裝置 | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 1粒玉米,不加水,25℃ | 一粒玉米,加水至種子高度的一半,25℃ | 一粒玉米,加水淹沒種子,25℃ | 1粒種子,加水至種子高度的一半,5℃ |
A.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),理論上2號(hào)瓶里的種子可能萌發(fā)
C.1號(hào)瓶和3號(hào)瓶對(duì)照,可以說明水對(duì)種子萌發(fā)的影響
D.每組實(shí)驗(yàn)只選用了一粒種子,偶然性比較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜) | |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是____________________。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用__________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________________________。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:______________________________。
(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物行為共同特點(diǎn)的是( )
A.動(dòng)物的行為都是可以遺傳的
B.動(dòng)物的行為都是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的
C.動(dòng)物的行為對(duì)其生存、繁殖有重要作用
D.動(dòng)物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為千奇百怪,下列動(dòng)物行為中,不屬于動(dòng)物“語言”的是( )
A.蚊叮咬人B.雌蛾釋放性外激素C.黑長尾猴不同的叫聲D.蜜蜂的圓形舞
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