【題目】"延慶火勺” 口味獨(dú)特香而脆，深受食客們的喜愛。2011年入選延慶"十大特色文化遺產(chǎn)"。制作火勺時用的面粉來自于小麥（ ）

A.根細(xì)胞光合作用制造而成B.葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的

C.根細(xì)胞吸收水和無機(jī)鹽合成的D.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成

【答案】B

【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，因?yàn)槿~肉細(xì)胞里有葉綠體。根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，是通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模磺o的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)。地瓜是根，其中的淀粉來自葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)叫←溗牍麑?shí)中的，B正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上我們把一個籃球投入籃筐，參與這個過程的人體四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（ ）

A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛔蟲的說法，錯誤的是（ ）

A.蛔蟲身體細(xì)長，有口無肛門

B.蛔蟲的體表有角質(zhì)層，能防止寄主消化液的侵蝕

C.蛔蟲沒有專門的運(yùn)動器官，只能靠身體的伸展和收縮在小腸內(nèi)慢慢蠕動

D.蛔蟲的生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于植物傳粉的敘述錯誤的是

A.植物的傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種方式

B.所有植物的傳粉都必須依靠蜜蜂等動物來完成

C.玉米開花時如遇到連綿陰雨天會影響傳粉而產(chǎn)量下降

D.果農(nóng)會在必要時采用人工授粉的方式來提高果樹產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅和渦蟲，二者的共同特征是（ ）

A.都營寄生生活B.都是輻射對稱

C.都是兩側(cè)對稱D.都有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文

糖尿病是一種在全球有巨大影響的疾病，它是由于胰島素（含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)分子）分泌不足或外周組織對胰島素不敏感引起的代謝性疾病，以持續(xù)的高血糖狀態(tài)為特征，并可能引起各種組織、臟器（如眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)等）的長期損害、功能不全或衰竭。其中，Ⅰ型糖尿病與遺傳因素及免疫機(jī)制有關(guān)，先天不能分泌足夠多的胰島素，又稱胰島素依賴癥，多發(fā)于青幼年。

近日，我國糖尿病的基礎(chǔ)研究已經(jīng)取得了關(guān)鍵性突破。由復(fù)旦大學(xué)王慶華教授領(lǐng)銜，參與的糖尿病最新科研成果發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上。研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過5年時間對小鼠進(jìn)行基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)，人類自身具有的γ-氨基丁酸具有調(diào)節(jié)胰島β細(xì)胞的作用，通過補(bǔ)充γ-氨基丁酸，機(jī)體能促進(jìn)β細(xì)胞增生從而分泌胰島素，通過給小鼠注射γ-氨基丁酸，有效地預(yù)防了糖尿病的發(fā)生。到目前為止被認(rèn)為是“不可治愈”的Ⅰ型糖尿病有望在臨床上被徹底治愈。

Ⅱ型糖尿病是身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素或胰島素應(yīng)用效率不良所引起的。主要是因?yàn)殚L期不良的生活方式引起。我們中國人的飲食方式大都是高碳水化合物低脂肪的飲食，即主食占比偏高，且攝入了大量的高升糖指數(shù)的食物，如精米白面、糕點(diǎn)甜點(diǎn)等。長期采用這樣的飲食方式會帶來很大的健康問題，使細(xì)胞對胰島素越來越不敏感，使得體內(nèi)的胰島素水平降低，血糖水平最終升高，這些人大多數(shù)會患上II型糖尿病。

回答下列問題：

（1）復(fù)旦大學(xué)王慶華教授的科研成果主要針對______型糖尿病，通過注射_____（填物質(zhì)名稱）能促進(jìn)β細(xì)胞增生從而分泌胰島素，有效預(yù)防和治療糖尿病。

（2）目前胰島素主要是通過注射的方式在患者體內(nèi)發(fā)揮作用，根據(jù)所學(xué)知識說明不能口服的原因______。

（3）針對II型糖尿病的病人病情緩解，請你提出合理化建議。______。

（4）上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

步驟

甲組

乙組

A

選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠10只

B

連續(xù)飼喂 ？ 10天

連續(xù)飼喂等量的普通大米10天

C

10天后，測量兩組大鼠的血糖含量

①本探究方案中，甲組大鼠B步驟中“ ？ ”處應(yīng)填寫______，起對照作用是______組的大鼠。

②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)生殖有嫁接、__________ 、__________ ，嫁接時接上去的枝條或芽叫做___________，另一部分叫砧木。嫁接成活的關(guān)鍵是________________。嫁接成活后幼苗顯示__________的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請回答問題。

（1）菜粉蝶是菜青蟲的______。

（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？

①你的假設(shè)是______。

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是_____的行為，還是____的行為。

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是_____，對照組葉是______。

⑤你得出的結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�

A.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候

B.能凈化水源

C.能蓄洪抗旱

D.是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案